第一章 单元测试

1、单选题：
​我国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制是（）。‏
选项：
A: 《壬子学制》
B: 《壬戌学制》
C: 《癸卯学制》
D: 《壬子癸丑学制》
答案: 【 《癸卯学制》】

2、单选题：
‍“六艺”教育中，属于学校体育元素的内容有射、御和（）。‏
选项：
A: 礼
B: 乐
C: 书
D: 数
答案: 【 乐】

3、单选题：
‍《体育之研究》的作者是（）。​
选项：
A: 陈独秀
B: 二十八画生
C: 恽代英
D: 徐一冰
答案: 【 二十八画生】

4、单选题：
‍我国体育作为学校课程体系中的一门正式科目的确立时间是（）。‏
选项：
A: 1904年
B: 1912年
C: 1949年
D: 1923年
答案: 【 1904年】

5、单选题：
‍受实用主义教育思想影响颁布的学制是（）。​
选项：
A: 《壬子学制》
B: 《壬戌学制》
C: 《癸卯学制》
D: 《壬子癸丑学制》
答案: 【 《壬戌学制》】

6、单选题：
‏我国近代首次颁布的关于体育师资培养的政策是（）。‎
选项：
A: 《壬子癸卯学制》
B: 《壬戌学制》
C: 《高等师范院校体育专业教学计划》
D: 《通令各省扩大师范生名额电》
答案: 【 《通令各省扩大师范生名额电》】

7、单选题：
​新中国学校体育的建设伊始就被赋予“改善学生健康水平”的使命，提出“学生每日体育、娱乐活动或生产劳动时间，除体育课及晨操或课间活动外，以一小时至一小时半为原则”的政策是（）。‍
选项：
A: 《关于改善各级学校学生健康状况的决定》
B: 《各级各类学校教育计划》
C: 《准备劳动与卫国体育制度暂行条例与项目标准》
D: 《学校体育工作暂行规定》
答案: 【 《关于改善各级学校学生健康状况的决定》】

8、单选题：
​标志着我国学校体育步入规范化、制度化、科学化发展方向的是（）。‏
选项：
A: 1952年《学校体育工作暂行规定》
B: 1964年《青少年体育锻炼标准（草案）》
C: 1979年“扬州会议”
D: 1990年《学校体育工作条例》
答案: 【 1979年“扬州会议”】

9、单选题：
‎我国第一次开展大规模学生体质调研是（）。‏
选项：
A: 1979年
B: 1985年
C: 1991年
D: 1999年
答案: 【 1979年】

10、单选题：
‎我国第八轮体育课程改革的标志性文件是（）。‎
选项：
A: 《基础教育课程改革纲要（试行）》
B: 《体育与健康课程标准》
C: 《体育与健康课程标准（实验稿）》
D: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
答案: 【 《体育与健康课程标准（实验稿）》】

11、单选题：
‎《“健康中国2030”规划纲要》提出，到2030年要全面实现“健康中国”目标，国民体质健康合格率要达到（）。‎
选项：
A: 92.2%
B: 90.6%
C: 90.87%
D: 92.17%
答案: 【 92.2%】

12、单选题：
‎体育素养中的体育意识是指个体参与有利于生存发展的（）。‌
选项：
A: 运动意识
B: 运动观念
C: 运动动机
D: 运动行为
答案: 【 运动动机】

13、单选题：
‍下列不属于智能信息技术在学校体育领域中应用的是（）。‍
选项：
A: 智动体育
B: 中小学生运动负荷实时监测与评价系统
C: 线上体育课程
D: 智能机器人
答案: 【 智能机器人】

14、多选题：
‎我国近代学校课外体育活动的主要形式有（）。‍
选项：
A: 课间体育活动
B: 校内运动会
C: 校级运动会
D: 全省和全国性学生运动会
答案: 【 课间体育活动;
校内运动会;
校级运动会;
全省和全国性学生运动会】

15、多选题：
‎近代，我国学校体育军国民主义教育思想受到以下哪些有识之士的反思（）。‌
选项：
A: 毛泽东
B: 恽代英
C: 蔡元培
D: 徐一冰
答案: 【 毛泽东;
恽代英;
蔡元培;
徐一冰】

16、多选题：
​我国建国以来，学校体育经历了哪几个阶段（）。‍
选项：
A: 起伏阶段
B: 创新阶段
C: 奋进阶段
D: 初创阶段
答案: 【 起伏阶段;
创新阶段;
奋进阶段;
初创阶段】

17、多选题：
‌我国学校体育的发展与演变经历了以下哪些阶段（）。‍
选项：
A: 古代学校体育的萌芽阶段
B: 近代学校体育的起步阶段
C: 建国以来学校体育的发展阶段
D: 未来学校体育持续发展阶段
答案: 【 古代学校体育的萌芽阶段;
近代学校体育的起步阶段;
建国以来学校体育的发展阶段;
未来学校体育持续发展阶段】

18、多选题：
​在体育课程建设上，2001年教育部正式启动了新一轮基础教育课程改革，颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》等一系列政策文件，在该政策背景下体育课程发生了哪些新的变革（）。‌
选项：
A: 基础教育体育课改革的实施
B: 高中体育课选项教学模式不断兴起
C: 以“一校一品”推进探索体育教学改革
D: 课外体育活动实施了阳光体育和校园足球
答案: 【 基础教育体育课改革的实施;
高中体育课选项教学模式不断兴起;
以“一校一品”推进探索体育教学改革;
课外体育活动实施了阳光体育和校园足球】

19、多选题：
​我国学校体育未来发展趋势是（）。‌
选项：
A: 学校体育促进青少年健康成长的独特价值将倍受重视
B: 全面提高学生体育素养将成为学校体育工作的新目标
C: 智能信息技术在学校体育领域的应用将更广泛与深入
D: 体育教师的终身学习将成为学校体育工作的必然要求
答案: 【 学校体育促进青少年健康成长的独特价值将倍受重视;
全面提高学生体育素养将成为学校体育工作的新目标;
智能信息技术在学校体育领域的应用将更广泛与深入;
体育教师的终身学习将成为学校体育工作的必然要求】

20、多选题：
‏体育素养是是指人类在生命过程中获得个人生存发展的运动要素的综合，包括体育技能、体质和（）。‎
选项：
A: 体育意识
B: 体育知识
C: 体育行为
D: 体育道德
答案: 【 体育意识;
体育知识;
体育行为】

21、多选题：
‎体质水平是指个体体质健康水平，反映个体哪些方面的情况（）。‌
选项：
A: 身体知识
B: 身体形态
C: 身体机能
D: 身体素质
答案: 【 身体形态;
身体机能;
身体素质】

22、判断题：
‌1922年《壬戌学制》的颁布，废除了兵式体操教学，实现了体育课内、课外教学内容手段“一体化”。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

23、判断题：
‌我国古代学校体育开始萌芽，说明已从其他教学活动中独立出来，形成了一种独立体系的状态。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

24、判断题：
‍1952年《学校体育工作暂行规定》规定我国学校体育以“促进学生身心健康，增强体质，并对学生进行道德品质的教育，使学生能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国”为基本目标。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

25、判断题：
‏我国古代最早的学校是出现在商朝的“大学”和“庠”。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

26、判断题：
‌“六艺”教育中的“乐”，又称六代乐舞，专称武舞，与帝王得天下的手段有关，“武以象功”，借以表现一个国家的武力。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

27、判断题：
‍古代学校体育元素中的“射与御”可以增强士兵的力量、速度、耐力、协调、灵敏等身体素质，从而可为国家选拔优秀的军事人才。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

28、判断题：
‎1913年，中华民国教育部颁布了《壬子学制》，该学制将“学堂”改称为“学校”，但仍保持军国民教育思想，体育方面仍然沿袭清末的体操科。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

29、判断题：
​1923年，中华民国教育部颁布了《新学制课程标准纲要》，正式将学校的“体操科”改为“体育课”，是我国近代学校体育发展的一座里程碑。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第二章 单元测试

1、单选题：
‎从学校体育活动所处学段的视角，学校体育表现为从（）、初等教育阶段、中等教育阶段到高等教育阶段递进发展的构造方式。​
选项：
A: 初级教育阶段
B: 小学教育阶段
C: 学前教育阶段
D: 青少年教育阶段
答案: 【 学前教育阶段】

2、单选题：
​下列哪项（）不属于学前教育阶段儿童的身心特征？‍
选项：
A: 脑重量增加迅速
B: 大脑皮层抑制与兴奋发展过程不平衡
C: 行为控制能力弱
D: 肌肉发育成熟
答案: 【 肌肉发育成熟】

3、单选题：
‍在学前教育阶段，要把促进儿童的（）发展作为体育的重点工作。‌
选项：
A: 基本动作技能
B: 韵律性身体活动
C: 各类运动形式相对简单的趣味性游戏
D: 系列化的运动技能
答案: 【 基本动作技能】

4、单选题：
‏初等教育是四个教育阶段中时间跨度最长的一个阶段。从年龄来看，该阶段的年龄跨度一般为（）。‍
选项：
A: 7-15岁
B: 6-12岁
C: 7-14岁
D: 8-18岁
答案: 【 7-15岁】

5、单选题：
‌中等教育阶段，体育的活动的主要内容包括：系列化的运动技能、（）、健康教育。‎
选项：
A: 游戏和基本动作技能
B: 实际生活和生存所需的基本技能
C: 体育与健康方面的基础知识
D: 体能教育
答案: 【 体能教育】

6、单选题：
​学校体育的本质功能具体表现为两种形态：一是增强学生体质，或者称之为身体发展功能；二是（）。‏
选项：
A: 增进学生健康
B: 促进学生心理
C: 提高运动技能
D: 传承体育文化
答案: 【 传承体育文化】

7、单选题：
‌学校体育功能的实现通常会经历四个阶段，即（）、功能行动的发生、功能效应的产生以及功能效应的延伸。‎
选项：
A: 功能产生的机制
B: 功能取向的确立
C: 功能作用的环境
D: 功能效应的阶段
答案: 【 功能取向的确立】

8、单选题：
‌（）是影响学校体育功能最终实现的源头因素。​
选项：
A: 对学生体质健康的期待
B: 社会统治阶层的功能期待
C: 其他社会群体的功能期待
D: 学校教育管理层的体育态度
答案: 【 社会统治阶层的功能期待】

9、单选题：
‎除了“学校体育的派生功能”、“学校体育的本质功能”以外，（）也是学校体育功能的一种表现形态。‏
选项：
A: 学校体育的固有功能
B: 学校体育的衍生功能
C: 学校体育的代偿功能
D: 学校体育的发展功能
答案: 【 学校体育的代偿功能】

10、多选题：
‍在学前教育阶段的身心特征中，身体方面不包括哪些（）。‌
选项：
A: 脑重量不变
B: 脑的机能逐渐完善
C: 大脑皮层兴奋与抑制平衡
D: 行为控制能力强
答案: 【 脑重量不变;
大脑皮层兴奋与抑制平衡;
行为控制能力强】

11、多选题：
‌学前教育阶段，体育的主要教学内容包括哪几个方面？（）‍
选项：
A: 基本动作技能
B: 韵律性身体活动
C: 各类运动形式相对简单的趣味性游戏
D: 体能教育
答案: 【 基本动作技能;
韵律性身体活动;
各类运动形式相对简单的趣味性游戏】

12、多选题：
‍初等教育中的初中阶段，学生的身心特征包括（）。‌
选项：
A: 身高和体重快速增长
B: “第二性征”出现
C: 心血管系统、运动系统的发育平衡
D: 力量、耐力和速度等素质提高较快
答案: 【 身高和体重快速增长;
“第二性征”出现;
力量、耐力和速度等素质提高较快】

13、多选题：
‏从教育类别来看，中等教育阶段主要包含了（）。‏
选项：
A: 普通高中
B: 职业高中
C: 各种各样的中等专业学校
D: 大学
答案: 【 普通高中;
职业高中;
各种各样的中等专业学校】

14、多选题：
‎高等教育阶段一般指中等教育结束后，进入大学的学习阶段，包括（）。‏
选项：
A: 本科教育
B: 专科教育
C: 各种各样的中等专业学校
D: 研究生教育
答案: 【 本科教育;
专科教育;
研究生教育】

15、多选题：
‏高等教育阶段，体育活动主要分为专项运动技能以及（）四项内容。‌
选项：
A: 以进一步发展各项身体素质为主的专项性练习
B: 以体育社团进行组织的各类运动竞赛
C: 保健类特殊课程
D: 体能教育
答案: 【 以进一步发展各项身体素质为主的专项性练习;
以体育社团进行组织的各类运动竞赛;
保健类特殊课程】

16、多选题：
‎学校体育的文化传承功能具体体现在哪三个方面（）‎
选项：
A: 传承体育的价值观念
B: 传承体育自身的知识体系
C: 传承体育发展中形成的拼搏精神
D: 传承体育发展中形成的时代精神
答案: 【 传承体育的价值观念;
传承体育自身的知识体系;
传承体育发展中形成的时代精神】

17、多选题：
‏制约学校体育功能取向确立过程的因素有哪些（）。​
选项：
A: 传承体育的价值观念
B: 社会统治阶层的功能期待
C: 学校教育管理层的体育态度
D: 其他社会群体的功能期待
答案: 【 社会统治阶层的功能期待;
学校教育管理层的体育态度;
其他社会群体的功能期待】

18、多选题：
‌学校体育的本质功能具体表现为哪两种形态（）。‍
选项：
A: 塑造人格功能
B: 增强学生体质
C: 丰富精神文化
D: 传承体育文化
答案: 【 增强学生体质;
传承体育文化】

19、判断题：
‎学前教育阶段，儿童的身心都处于持续缓慢发展的过程中。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

20、判断题：
​在学前教育阶段在开展体育活动时，要注意适时转换运动形式，增强运动形式的趣味性，促使儿童在运动中保持较高的注意水平，进而逐渐帮助儿童形成对运动的专注。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

21、判断题：
‏小学高年级阶段的体育内容与学前教育阶段大致相同，主要以游戏和基本动作技能为主，但应增加一些体育与健康方面的基础知识。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

22、判断题：
‍从年龄跨度来看，中等教育阶段的学生年龄一般介于14-19岁。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

23、判断题：
‎确定学校体育本质功能的依据是：学校体育由“教育”和“体育”两大系统有机结合的“基因”特征始终不会改变。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

24、判断题：
​依据学校体育系统结构的稳定特征，学校体育的本质功能具体表现为两种形态：一是增强学生体质；二是传承体育文化。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

25、判断题：
‌对于学校体育来说，从功能取向到功能行动的转化至少要受到以下两方面的条件制约。一是社会对学校的体育投入，特别是物质投入；二是体育教师自身的专业素质。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

26、判断题：
‍在学校体育的功能实现过程中，从功能行动的发生到功能效应的产生是学校体育功能形成过程中的第二个环节。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

27、判断题：
​在学校体育的功能实现过程中，功能效应的产生是学校体育功能形成过程中的第一个环节。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第三章 单元测试

1、单选题：
‍从体育的实践形态分类，现代体育一般分为（）、竞技体育和社会体育三种实践形态。​
选项：
A: 家庭体育
B: 社区体育
C: 学校体育
D: 大众体育
答案: 【 学校体育】

2、单选题：
‏（）是学校体育一切实践的出发点和归宿，对学校体育实践的全过程起着导向和调适作用。‎
选项：
A: 体育教材
B: 体育方法
C: 学校体育目标
D: 学校体育规定
答案: 【 学校体育目标】

3、单选题：
​学校体育目标在效果维度上分为：（）、健康行为目标和体育品德目标。‍
选项：
A: 心理健康目标
B: 课堂教学目标
C: 课外锻炼目标
D: 运动能力目标
答案: 【 运动能力目标】

4、单选题：
‎学校体育目标在路径维度上分为：（）、课外锻炼目标、课外训练目标、课外竞赛目标。‍
选项：
A: 心理健康目标
B: 课堂教学目标
C: 身体健康目标
D: 运动能力目标
答案: 【 课堂教学目标】

5、单选题：
‍学校体育是以（）为手段的教育实践活动。‌
选项：
A: 身体练习
B: 体育教学
C: 教学目标
D: 教学方法
答案: 【 身体练习】

6、单选题：
‏体育课堂教学与（）是实现学校体育目标的两条基本途径。​
选项：
A: 社区体育竞赛
B: 学校课外体育
C: 体育教学方法
D: 课堂技能测试
答案: 【 学校课外体育】

7、单选题：
‏确定学校体育目标的依据包括：学校体育自身的功能、学校体育的环境条件、（）、社会发展的需要。‏
选项：
A: 其他学科的发展
B: 学校体育特色项目
C: 学生身心发展的特征
D: 学校的重视程度
答案: 【 学生身心发展的特征】

8、单选题：
‏学校体育实践中常见的道德规范包括：练习表现规范、同伴表现规范以及（）。​
选项：
A: 情感表达规范
B: 日常行为规范
C: 道德品德规范
D: 师生交往规范
答案: 【 情感表达规范】

9、单选题：
‍美国的研究人员对内波维尔203区的1.9万名学生进行“零点体育课”的教学实验，实验的主要内容是让学生在上文化课之前先进行体育锻炼。研究显示，参与这项实验的学生的阅读和理解能力提高了17%。以上材料讲的（）与学校体育的联系与作用。​
选项：
A: 德育
B: 智育
C: 美育
D: 心理教育
答案: 【 智育】

10、单选题：
‌体育意识包括：人们对体育的认知、人们对体育的情感以及（）。​
选项：
A: 人们对体育的理解
B: 人们对体育的看法
C: 人们对体育的兴趣
D: 人们对体育的意志
答案: 【 人们对体育的意志】

11、单选题：
‏我国实施第八次体育课程以来，体育课程分为国家课程、地方课程、（）。‌
选项：
A: 省级课程
B: 县级课程
C: 校本课程
D: 年级课程
答案: 【 校本课程】

12、单选题：
‎2017年加拿大科技公司SAGA开发了名为“LÜ”的交互式产品，通过投影空间创设运动场景，让体育课与电子游戏结合在一起，形成了具有高科技含量的体育新学习方式。此案例体现了学校体育对（）具有极强的推动作用。‏
选项：
A: 竞技体育
B: 社会体育
C: 体育文化
D: 体育教学
答案: 【 体育文化】

13、多选题：
‍在学校体育实践中常见的道德规范中，情感表达规范有（）‌
选项：
A: 面对失败时不垂头丧气
B: 面对胜利时不骄傲自大
C: 面对弱者时相互帮助
D: 面对强者时不盲目崇拜
答案: 【 面对失败时不垂头丧气;
面对胜利时不骄傲自大;
面对强者时不盲目崇拜】

14、多选题：
‎学校体育实践中常见的美育类型及表现形式有（）。‍
选项：
A: 身体形态美
B: 身体运动美
C: 心灵行为美
D: 创造美
答案: 【 身体形态美;
身体运动美;