1、单选题：
5.1933年，陶行知在（  ）演讲中，进一步提出了创造教育的目的、内容、方法和意义
选项：
A:《创造宣言》

B:《创造启示录》  

C:《创造性人格》
D:《创新思维》
答案: 【《创造宣言》
】

2、单选题：

4.中国最早提出创造教育思想的人-教育家（ ）先生，早在20世纪初30年代，创立了他的创造教育理论，并对青少年和儿童进行了创造教育理论实验。
选项：
A:陶行知

B:黄炎培

C:郭秉文
D:傅宝琛
答案: 【陶行知
】

3、单选题：
3.创造学的研究目的只有一个，即（）
选项：
A:认清自己是否有创造力
B:尽快开发每一个普通人的创造力

C:让聪明的人更加聪明起来

D:掌握好的思维方式
答案: 【尽快开发每一个普通人的创造力
】

4、单选题：
2.创造学是一门社会科学与自然科学交叉的边缘科学，属于（）范畴
选项：
A:文学  

B:软科学
C:艺术学
D:工学
答案: 【软科学】

5、单选题：
1.（）是人人皆有的一种潜在的自然属性, 都具有开发创造的潜能
选项：
A:创造力

B:忍耐力
C:原力
D:洞察力
答案: 【创造力
】