1、单选题：
在习近平总书记的党中央领导下，各产业正从“中国制造”向（ ）全面迈进。
选项：
A:中国精造
B:中国定造
C:中国深造
D:中国创造
答案: 【中国创造】

2、判断题：
本课程《专业设计史应用》主要研究古典建筑设计史。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

3、多选题：
当我们知道设计师需要有“时代使命、社会责任心、公共服务精神”时，会发现设计与（ ）相关。
选项：
A:国情
B:民情
C:心情
D:世情
答案: 【国情;
民情;
世情】

4、多选题：
本课程从现代设计史中甄选经典案例，剖析了它们在时代背景、（ ）方面的特点。
选项：
A:空间体验
B:材料技术
C:空间动线
D:场所环境
答案: 【空间体验;
材料技术;
空间动线;
场所环境】

5、单选题：
本课程由纲要、案例剖析和（ ）三大板块组成。
选项：
A:空间的尺度与体验
B:设计初心
C:场所与精神
D:设计分析的草图表达
答案: 【设计分析的草图表达】

6、多选题：
设计史的学习中，设计背景主要包括哪些内容？（ ）
选项：
A:历史文脉
B:民族性
C:地域性
答案: 【历史文脉;
民族性;
地域性】

7、多选题：
现代设计的演变过程主要与哪些因素相关？（ ）
选项：
A:社会人文
B:社会历史演变
C:科技发展、材料更新
D:大众心理
答案: 【社会人文;
社会历史演变;
科技发展、材料更新;
大众心理】

8、判断题：
在“中国制造”到“中国创造”的发展历程中，设计师成为“创新与创造”的推动者，成为社会发展、释放生产力的强劲推动者。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
设计师的“时代使命、社会责任心、公共服务精神”是创新创造的精神动力。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

10、判断题：
在环境设计的学习途径中，对设计史的学习只是记住其设计手法便于应用到自己的实践中，与当下的国家、社会没有关系。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】