1、多选题：
数学教学活动中用到的信息技术包括的种类有（ ）
选项：
A:各行各业都能用的普适信息技术
B:各学科都能用的普适教育技术
C:为数学教学量身定做的数学教育技术
答案: 【各行各业都能用的普适信息技术;各学科都能用的普适教育技术;为数学教学量身定做的数学教育技术】

2、单选题：
一位数学教师在网上对这类技术在教学上的应用效果的评价是“老师做累了，学生看傻了”。这句话一针见血地指出了在教学活动中滥用（ ）的负面影响
选项：
A:各行各业都能用的普适信息技术
B:各学科都能用的普适教育技术
C:为数学教学量身定做的数学教育技术
答案: 【各行各业都能用的普适信息技术】

3、多选题：
信息技术应用于数学教学可以（ ）
选项：
A:引发学生兴趣
B:让学生深入理解数学
C:提高教学效率
D:帮助解题
E:联系生活和大自然
答案: 【引发学生兴趣 ;让学生深入理解数学;提高教学效率;帮助解题;联系生活和大自然】

4、单选题：
不属于数学老师选择性地使用普适的信息技术的工作是（）
选项：
A:用Word写文章、写教案
B:用Excel统计学生成绩
C:用QQ、E-mail等通讯工具与人交流
D:采用图形计算器做函数拟合
答案: 【采用图形计算器做函数拟合】

5、单选题：
在《勾股定理》教学的课前，一位数学老师给学生展示了勾股树的动画，这有利于（）
选项：
A:引发学生兴趣
B:让学生深入理解数学
C:提高教学效率
D:联系生活和大自然
答案: 【引发学生兴趣 】