1、判断题：
《中国图书馆分类法》是按知识门类的学科体系的逻辑次序进行分类。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

2、判断题：
判断原文传递是为了满足无法通过网络直接获取文献原文，通过邮寄、电子邮箱、传真等通讯手段来进行文献的传递的一种方式。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
信息素养是由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个要素构成的。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、判断题：
查全率与查准率是评价检索效果的两项重要指标。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

5、单选题：
《中国图书馆分类法》（简称《中图法》）将图书分成( )。
选项：
A:6大部分26个大类
B:6大部分22个大类
C:5大部分26个大类
D:5大部分22个大类
答案: 【5大部分22个大类】

6、单选题：
文献是记录有知识的（ ）。
选项：
A:载体
B:纸张
C:光盘
D:磁盘
答案: 【载体】

7、单选题：
在线公共目录检索系统（OPAC）属于什么检索系统( )。
选项：
A:目录检索系统
B:期刊建设系统
C:全文检索系统
D:文摘检索系统
答案: 【目录检索系统】

8、多选题：
图书分类法又叫图书分类词表，下面说法正确的是（ ）。
选项：
A:按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等
B:采用逻辑方法，将所有学科的图书按其学科内容分成几大类
C:每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类
D:在一定的哲学思想指导下，运用知识分类的原理
答案: 【按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等;
采用逻辑方法，将所有学科的图书按其学科内容分成几大类;
每一大类下分许多小类，每一小类下再分子小类;
在一定的哲学思想指导下，运用知识分类的原理】

9、多选题：
提高信息素养的途径是（ ）。
选项：
A:参加信息素养培训
B:利用网络和多媒体
C:加强计算机基础知识学习
D:系统的“信息检索课”
答案: 【参加信息素养培训;
利用网络和多媒体;
加强计算机基础知识学习;
系统的“信息检索课”】

10、多选题：
构成文献的三要素是（ ）。
选项：
A:载体
B:知识
C:记录
D:体裁
答案: 【载体 ;
知识;
记录】