1、单选题：
学习“中华经典诵、写、讲、演”这门课程的目的是：传播与传承中国古代文化，讲好（ ）故事。
选项：
A:西方
B:中国
C:世界
D:东方
答案: 【中国】

2、单选题：
“中华经典诵、写、讲、演”课教学中要实行两个结合，即（ ）相结合，课堂与课下训练相结合。
选项：
A:美育与德育
B:理论与实践
C:欣赏与鉴赏
D:实践与训练
答案: 【理论与实践】

3、单选题：
让学生学会感知“美”、自发地摹写“美”、主动地（ ）“美”，提升大学生综合人文素质。
选项：
A:创造
B:欣赏
C:实践
D:传承
答案: 【传承】

4、单选题：
古代诗歌多数是押韵的，但为什么今天读来不押韵呢？那是因为（ ）有很大的不同。
选项：
A:古今语音
B:古今词汇
C:古今汉字
D:古今语法
答案: 【古今语音】

5、单选题：
汉字的读音绝大多数是一个汉字就是一个音节，（ ）是语音的基本结构单位，也是自然感觉到的最小的语音片段。
选项：
A:声母
B:韵母
C:音素
D:音节
答案: 【音节】

6、单选题：
由于受阻碍的部位和消除阻碍的方式不同，就产生了不同的（ ）。
选项：
A:韵母
B:音素
C:音节
D:声母
答案: 【声母】

7、多选题：
横平竖直的方块汉字体现中华民族（ ）。
选项：
A:意识形态
B:鉴赏水平
C:意象思维
D:审美心理
答案: 【意象思维;
审美心理】

8、多选题：
根据发音部位和发音方法给汉语声母分为（ ）、边音。
选项：
A:鼻音
B:塞音
C:塞擦音
D:擦音
答案: 【鼻音;
塞音;
塞擦音;
擦音】

9、判断题：
声母，就是一个音节中居于前面的辅音音素。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、判断题：
押韵中所说的“韵”就是“韵母”。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】