1、判断题：
筝是民间“传承经历”丰富的传统乐器。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

2、判断题：
训练计划设计不需要注意系统规范。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

3、多选题：
根据曲目完成质量，技能训练是（ ）的。
选项：
A:多方法
B:多角度
C:多目的
D:多层次
答案: 【多角度;
多层次】

4、多选题：
基础训练积累不足，使手指的能力很难短时间形成质的变化，会影响到的要求标准有哪些？（ ）
选项：
A:手型定位
B:指间协调
C:自如发力
D:弹奏音质
答案: 【手型定位;
指间协调;
自如发力;
弹奏音质】

5、判断题：
练习过程中的标准并非恒定不变，要分阶段、分层次。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

6、判断题：
基础性训练的缺失或训练质量不高所产生的后遗症，不会增加思想和技术负担。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

7、多选题：
在贴弦音阶练习中，我们要注意哪些问题？（ ）
选项：
A:音量均衡
B:触弦
C:过弦速度
D:角度
答案: 【音量均衡;
触弦;
过弦速度;
角度】

8、判断题：
在平日练习中，需要建立明确的训练目标，有计划地规划阶段性目标和中长期目标.（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、判断题：
针对某一训练问题，如果不进行前期预备练习和基础性稳定练习的铺垫，难以有效实现训练目标。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

10、判断题：
重音、旋律主干音与过度连接音中，过度连接音力度最轻。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】