1、单选题：
教育技术（AECT94定义）是关于学习过程和学习资源的(   )的理论与实践。
选项：
A:设计、开发、利用、管理、评价
B:开发、设计、建构、管理、评价
C:设计、开发、应用、组织、管理
D:应用、实践、设计、管理、评价
答案: 【设计、开发、利用、管理、评价】

2、单选题：
20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（  ）的出现为标志
选项：
A:闭路电视系统、卫星电视教学系统
B:有声电影、录音
C:多媒体计算机系统、计算机网络
D:电视、电子计算机、程序教学机
答案: 【电视、电子计算机、程序教学机】

3、单选题：
国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的。
选项：
A:教育传播理论研究发展
B:学习与教学理论研究发展
C:系统科学理论研究发展
D:直观教育与媒体技术
答案: 【直观教育与媒体技术】

4、单选题：
信息技术与课程整合的根本目标是（ ）。
选项：
A:培养学生解决问题的能力
B:提高学生的信息素养
C:充实和拓展课程的学习内容
D:提高师生使用信息技术的能力
答案: 【培养学生解决问题的能力】

5、单选题：
下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（ ）
选项：
A:教学技术不包括对传统教学手段的研究
B:教学技术的研究对象反为数学的媒体
C:教学技术将技术应用到数学过程中
D:教学技术的目的在于追求教育的最优化
答案: 【教学技术的目的在于追求教育的最优化】

6、判断题：
电化教育就是教育技术。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

7、判断题：
教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是线性的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

8、判断题：
教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

9、判断题：
教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

10、判断题：
运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】