1、单选题：
学前儿童音乐教育目标可以分解为音乐教育的总目标、年龄阶段目标、______和活动目标四个不同层次（ ）。
选项：
A:认知目标
B:单元目标
C:操作技能目标
D:情感与态度目标
答案: 【单元目标】

2、多选题：
学前儿童音乐教育的趣味性和游戏性体现在（ ）。
选项：
A:过程中
B:方法上
C:形式上
D:内容上
答案: 【方法上;
形式上;
内容上】

3、多选题：
教育者要想制定出相对更为合理的教育目标，就必须不断努力深入全面地了解社会发展及儿童发展的需要和规律，使教育目标的____、____、____等活动，成为一个开放的动态过程（ ）。
选项：
A:调整
B:实践
C:检验
D:实施
答案: 【调整;
检验;
实施】

4、判断题：
在学前儿童音乐教育目标的制定过程中，教育者首先要对“未知目标”进行筛选。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

5、判断题：
人的大脑左半球主要掌管音乐、图形感知、面孔识别、空间知觉、距离判断以及综合性思维活动等。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】