1、单选题：
劳动是发生在（ ）之间的活动。
选项：
A:人与自然界
B:人与人
C:人与社会
D:人与自已
答案: 【人与自然界】

2、单选题：
《辞海》对劳动力的定义为“人的劳动能力, 即人所具有的能运用于劳动过程的（ ）的总和。”
选项：
A:简单劳动和复杂劳动
B:生产力和生产关系
C:体力和脑力
D:价值和使用价值
答案: 【体力和脑力】

3、单选题：
劳动教育有承载的主体与客体之分：教育主体主要是（ ）。
选项：
A:学生
B:政府
C:老师
D:企业
答案: 【老师】

4、多选题：
劳动是（ ）的源泉。
选项：
A:生命
B:价值
C:友谊
D:财富
答案: 【价值;
财富】

5、判断题：
整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

6、判断题：
劳动是推动人类经济发展、社会进步的主要力量。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

7、判断题：
劳动教育的主体和客体之间是相互影响、相互作用的双向互动关系。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

8、判断题：
职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于 32 学时。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

9、判断题：
学校要发挥在劳动教育中的主导作用。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、多选题：
劳动的意义体现在哪些方面？（ ）
选项：
A:劳动创造了美好生活
B:劳动创造了人类社会
C:劳动创造了人本身
答案: 【劳动创造了美好生活;
劳动创造了人类社会;
劳动创造了人本身】