

1、多选题:
格式塔心理学派“视知觉力”的概念指:
选项:
A: 图像能够传递知识信息;
B: 视觉具有错觉;
C: 构成图形图像的元素具有动力特征;
D: 图形图像元素能够影响人们对它们的感知;
答案: 【 构成图形图像的元素具有动力特征;;
图形图像元素能够影响人们对它们的感知;】
2、多选题:
图形在信息传播中具有哪些优势?
选项:
A: 图形在信息传播中具有优先权;
B: 图形比文字更加形象、直观,冲击力强;
C: 图形不需要按照固定顺序阅读;
D: 图形可以短时间内传递更丰富的信息;
答案: 【 图形在信息传播中具有优先权;;
图形比文字更加形象、直观,冲击力强;;
图形不需要按照固定顺序阅读;;
图形可以短时间内传递更丰富的信息;】
3、多选题:
平面广告的视觉语言包括:
选项:
A: 图形;
B: 文字;
C: 色彩;
D: 构图;
答案: 【 图形;;
文字;;
色彩;;
构图;】
4、填空题:
他们认为一个成功的广告需要靠「_」、「_」和「_」来达成,但是他们可以证明吗?我的研究却指出,这些无形的艺术美学并不会增加销售。——大卫·奥格威
答案: 【 均衡;动感;设计】
5、填空题:
图形在信息传播中的劣势:对图形信息的解读具有_性;由于_而容易忽视某些信息;过于_,以至于会限制观者的想象力;难以表达逻辑、概念等抽象问题。(答案用分号间隔:如“一;二;三”)
答案: 【 不确定;聚焦;直观】
1、单选题:
点是画面上最_的因素?
选项:
A: 活跃;
B: 安静;
C: 有方向感;
D: 有指向性;
答案: 【 活跃;】
2、多选题:
图形的组成元素有?
选项:
A: 点、线、面;
B: 文字;
C: 空间;
D: 肌理;
答案: 【 点、线、面;;
空间;;
肌理;】
3、多选题:
线的形态多种多样,大体可分为有机和无机两种。有机的线条指?
选项:
A: 规则的直线;
B: 手绘线;
C: 折线;
D: 弧线;
答案: 【 规则的直线;;
折线;;
弧线;】
4、填空题:
混维空间是将_维和_维空间图形混合、嫁接、重组在一起,充分利用二者的优点,可以达到既有真实感又能渲染情感烘托氛围的目的,具有如真似幻的艺术效果。
答案: 【 二;三】
1、多选题:
关于图底关系的说法正确的是?
选项:
A: 图底的关系是图形设计中最为基础的关系;
B: 二者关系要明确;
C: 图与底的关系不是恒定不变的;
D: 轮廓线完整部分的为底,不完整的为图;
答案: 【 图底的关系是图形设计中最为基础的关系;;
二者关系要明确;;
图与底的关系不是恒定不变的;】
2、填空题:
对称是_美的核心,对称式构图的图形安定、庄重、严肃,但过多使用则会感觉呆板,因此设计师常以_的形式加以变通。(答案用分号间隔:如“一;二;三”)
答案: 【 形式;平衡】
3、填空题:
在图形中,虚与实的对比有些独特的处理手法。首先,可以利用完整的形态为_不完整的形态为_的特点,通过裁切、叠压等方式打破物体的轮廓,使之成为背景或空间关系靠后,从而变“虚”。其次,可以通过_关系凸显主体。有的可以通过聚集使多个物体成为视觉中心,有的可以通过多数与个别的反差强调少量物体。(答案用分号间隔:如“一;二;三”)
答案: 【 图;底;疏密】
4、填空题:
实现多样统一要注意画面各类元素的_关系
答案: 【 主次】
1、单选题:
形象直观属于哪种原则的特征?
选项:
A: 求艺原则;
B: 求意原则;
C: 求易原则;
D: 求异原则;
答案: 【 求易原则;】
2、多选题:
求意原则包括哪些原则
选项:
A: 不惧争议,求一图多意;
B: 尊重文化社会传统;
C: 当心歧义;
D: 表达委婉;
答案: 【 不惧争议,求一图多意;;
尊重文化社会传统;;
当心歧义;】
3、多选题:
求异原则的方法有?
选项:
A: 打破原有逻辑关系;
B: 置换场景中的角色;
C: 改变事物原本的质/量;
D: 变换故事发生的情境;
答案: 【 打破原有逻辑关系;;
置换场景中的角色;;
改变事物原本的质/量;;
变换故事发生的情境;】
4、填空题:
图形创意的4个Yi原则是:求_原则;求_原则;求_原则;求_原则。(答案用分号间隔:如“一;二;三”)
答案: 【 艺;意;易;异】
1、多选题:
广告中对文字的运用涉及到哪几个方面:
选项:
A: 字体;
B: 字距;
C: 行距;
D: 排版方式;
答案: 【 字体;;
字距;;
行距;;
排版方式;】
2、多选题:
关于字体的搭配组合原则正确的是:
选项:
A: 择与设计相符的字体;
B: 注意视觉的层次感;
C: 尽可能增加使用的字体数量;
D: 确保文字的易读性;
答案: 【 择与设计相符的字体;;
注意视觉的层次感;;
确保文字的易读性;】
3、判断题:
紧密的字距造成整合的效果,但会产生急迫、混淆不清的负面效果。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、填空题:
宋体,笔画结构上具有“_”的特征,来源于书写笔迹,这是经过雕刻而形成的一种风格化轮廓。
答案: 【 装饰衬线】
1、单选题:
“创意完全是各种要素的重新组合。广告中的创意,常是有着生活与事件‘一般知识’ 的人士,对来自产品的‘特定知识’加以新组合的结果”这是谁对广告创意的定义?
选项:
A: 詹姆斯•韦伯•扬;
B: 大卫·奥格威;
C: 艾·里斯;
D: 杰克·特劳特;
答案: 【 詹姆斯•韦伯•扬;】
2、多选题:
广告创意中的特定知识包括?
选项:
A: 产品的生产制造流程;
B: 生活阅历;
C: 产品的市场占有率;
D: 产品的特殊加工工艺;
答案: 【 产品的生产制造流程;;
产品的市场占有率;;
产品的特殊加工工艺;】
3、判断题:
广告创意的理论基础是定位理论。
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、填空题:
广告创意要以广告_为核心;广告创意要以广告_为基准;广告创意要以_为生命;广告创意要以_为手段;广告创意是_、_和_的综合体。
答案: 【 主题;目标对象;新颖独特;情趣生动;原创性;相关性;震撼性】
1、单选题:
曼陀罗法把一张纸分_个区域?
选项:
A: 4;
B: 6;
C: 8;
D: 9;
答案: 【 9;】
2、多选题:
创新性思维的方法包括:
选项:
A: 思维导图法;
B: 头脑风暴法;
C: 曼陀罗法;
D: 逆向思维法;
答案: 【 思维导图法;;
头脑风暴法;;
曼陀罗法;;
逆向思维法;】
3、多选题:
头脑风暴会议的原则有?
选项:
A: 禁止批评和评论;
B: 提倡私下交谈,自由发言;
C: 目标集中,追求设想数量;
D: 励巧妙地利用和改善他人的设想;
答案: 【 禁止批评和评论;;
目标集中,追求设想数量;;
励巧妙地利用和改善他人的设想;】
4、多选题:
逆向思维法是一种突破常规思维,而从事物的反面去思考问题的方法。思考时可以哪从3个方向展开?
选项:
A: 反转型逆向思维法;
B: 转换型逆向思维法;
C: 替换型逆向思维法;
D: 缺点逆用思维法;
答案: 【 反转型逆向思维法;;
转换型逆向思维法;;
缺点逆用思维法;】
5、填空题:
创意五阶段:_,_,_,_,_。(答案用分号间隔:如“一;二;三”)
答案: 【 搜集资料;分析资料;酝酿;顿悟;验证】
1、单选题:
用广告创意触动消费者内心的痒处,最重要的是?
选项:
A: 要找到新的角度;
B: 要有真情实感;
C: 产品必须具有明显优于竞争对手的;
D: 励巧妙地利用和改善他人的设想;
答案: 【 要有真情实感;】
2、多选题:
在广告创意中创造一个新的类别或概念时需要注意的是?
选项:
A: 消费者是否认可这样的分类;
B: 新的市场是否足够大;
C: 产品优势多不多;
D: 成本价格;
答案: 【 消费者是否认可这样的分类;;
新的市场是否足够大;】
3、多选题:
在使用广告创意“血滴子”的特点是?
选项:
A: 带来感官上的刺激与心理上的愉悦;
B: 迥异于人们的日常生活;
C: 勇敢突破常规;
D: 要有真情实感;
答案: 【 带来感官上的刺激与心理上的愉悦;;
迥异于人们的日常生活;;
勇敢突破常规;】
4、填空题:
在广告创意中揭示痛苦时,首要应当注意创意的_,其次,戏剧性的描述能够让创意更容易被消费者所接受,过于真实性地揭示痛苦会引起消费者的不愉快,在心理上产生_感。最后,广告要以产品_为依托,使消费者相信产品能够解除这种痛苦。(答案用分号间隔:如“一;二;三”)
答案: 【 可信性;排斥;质量】
1、单选题:
在泰国某减肥茶品牌的广告中,女主人公和闺蜜因为被诱惑大吃了一顿高热量的食物而决裂,广告提出“觉得内疚就要改正”,由此推出减肥茶产品。这运用了哪种广告创意武器?
选项:
A: 霹雳刀——大刀阔斧,揭示痛苦;
B: 痒痒挠——心痒难搔,直指内心;
C: 断肠草——促使购买,消除内疚;
D: 洒金扇——标榜身份,鹤立鸡群;
答案: 【 断肠草——促使购买,消除内疚;】
2、单选题:
通过广告标榜消费者的独特身份地位,可以?
选项:
A: 以一个从未有人提出过的角度去击败对手;
B: 彰显产品价值;
C: 在消费者精神需求层面赋予更高层次的满足;
D: 售卖价格高;
答案: 【 在消费者精神需求层面赋予更高层次的满足;】
3、多选题:
在广告创意中使用超现实手法时要注意:
选项:
A: 坚定不移的彰显价值;
B: 夸张的形式将产品的利益点表达出来;
C: 九真一假,艺术源于生活而高于生活;
D: 真实诉求,夸张表达;
答案: 【 九真一假,艺术源于生活而高于生活;;
真实诉求,夸张表达;】
4、填空题:
使用广告创意中运用逆向思维时应当注意解决问题的角度要_、_、_。(答案用分号间隔:如“一;二;三”)
答案: 【 新;奇;异】
1、多
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