本周任务核查如果没有完成任务请尽快完成。

1、判断题：
‌观看了“互换性”在现实世界中的应用系列视频，并参与了讨论，对“互换性”概念有了感性认识；​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‌观看了《什么是互换性？》的视频，知道了互换性的概念及其重要意义；​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‌观看了《什么是标准化？》的视频，懂得了互换性要靠标准化来推广；‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‍观看了《什么是优先数？》的视频，知道了优先数在标准化过程中的重要作用；​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‍观看了视频《孔和轴的定义》，理解了装配关系的抽象定义；​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‎观看了视频《有关尺寸的术语及定义》，了解了相关知识；‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‍观看了视频《有关偏差和公差的术语及定义》；​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
​观看了视频《有关公差带和公差带示意图的术语及定义》；‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
​通过上述学习和参与《互换性、标准化、优先数系之间的关系》的讨论，进一步加深了对互换性实现方法的认识，为下一步的学习做好了准备；‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
​是否参加了《为何要将能够装配到一起的零件抽象成“孔”和“轴”？》的讨论？‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

本周知识要点回顾

1、判断题：
‍互换性保证了商品的生产、装配和使用性能。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‌商品的售后服务依赖于产品的互换性。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‎人们的生活中，互换性无处不在。提示：食物、手工制品。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
‍在同一规格的一批零件或部件中，任取其一，不需要任何挑选或附加修配就可以安到机器上，达到规定的功能要求。这样的一批零件或部件被称为具有互换性的零部件。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‎采用标准化原则设计，还可以简化绘图、计算等工作，缩短设计周期，便于实现计算机辅助设计。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‍优先数系即数值优先取用的标准。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
​标准和标准化是同义词。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‏不经选择和修配就能互相替换、装配的零件，就是具有互换性的零件。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
​保证互换性生产的基础是标准化。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‎互换性由公差来保证。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‎公称尺寸是指设计时确定的尺寸，用D表示。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
‌上极限尺寸——指孔或轴所允许的最大尺寸。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
​下极限尺寸——指孔或轴所允许的最大尺寸。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

14、判断题：
‎合格产品的实际尺寸介于上、下极限尺寸之间。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
​偏差是公称尺寸与实际尺寸的差值，其值为正。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

16、判断题：
‎尺寸公差是指合格实际尺寸的变化范围，其值可正可负。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

17、判断题：
‎孔的公差 = ES – EI。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

18、判断题：
​轴的公差 = es – ei。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

本周任务核查若未完成任务请尽快完成。

1、判断题：
‍观看了《形状公差带》的视频， 掌握了形状公差带的基本概念；‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‏观看了《方向公差带》的视频， 掌握了方向公差带的基本概念；‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‏观看了《位置公差带》的视频， 掌握了位置公差带的基本概念；‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
​观看了《跳动公差带》的视频， 掌握了跳动公差带的基本概念；‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‌观看了《轮廓度公差带》的视频， 掌握了轮廓度公差带的基本概念；‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‍参加了《几何公差标注中，中心要素的几何公差标注有何特点？》的讨论；‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‍观看了《有关公差原则的术语及定义》的视频，了解了有关公差原则的重要概念；‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‏观看了《独立原则》的视频，知道了独立原则的作用；‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
​观看了《包容要求》的视频，明白了利用尺寸公差补偿几何公差的原理和意义；‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‍观看了《最大实体要求》的视频， 掌握了最大实体边界的作用。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

本周知识要点回顾

1、判断题：
‎方向公差涉及关联被测要素相对基准在规定方向上的偏差。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‎方向公差带具有综合控制被侧要素的形状和方向的功能。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‏属于方向公差的有平行度、倾斜度和垂直度。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‌位置公差包括同心度、同轴度、位置度、对称度。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‍对称度的基准是导出要素，同时也是理论要素。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‎跳动公差包括圆跳动和全跳动。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‎全跳动公差包括径向全跳动和轴向全跳动。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‍轮廓度公差分为“无基准要求”的和“有基准要求”的两种。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎体外作用尺寸、最大实体尺寸和最大实体实效尺寸都是理想尺寸。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‍独立原则的意思就是尺寸公差与几何公差互不相干。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‎采用独立公差原则时，图样上不需要加注任何符号。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
‎使用独立公差原则时，尺寸公差仅控制被测要素实际尺寸的变动量。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
‍使用包容要求设计时，其边界尺寸为最大实体边界尺寸。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

14、判断题：
‏包容要求适用于单一尺寸要素。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
‌最大实体要求的边界是最大实体实效边界。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

16、判断题：
‏最大实体要求适用于尺寸要素及其导出要素几何公差的综合要求。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

本周任务核查若未完成任务请尽快完成。

1、判断题：
‎观看了《公差原则的选择》的视频， 掌握了公差原则选择的基本原则。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
​观看了《几何公差值的选择》的视频， 掌握了几何公差选用的基本方法。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‎观看了《实际要素的体现》的视频， 了解了有关几何要素测量的基本概念。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‏观看了《几何误差的评定》的视频， 掌握了几何误差的评定的基本理念。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‎观看了《几何误差的检测原则》的视频， 掌握了几何误差的检测原则。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
​参加了《最大实体零几何公差原则与包容要求在实际应用中有何区别？》的讨论。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

本周知识要点回顾

1、多选题：
‏简单地说，公差原则的选择主要是考虑被测要素的功能实现的     和     。‏
选项：
A: 合理性
B: 经济性
C: 配合要求
D: 精度要求
答案: 【 合理性;
经济性】

2、多选题：
‌确定几何公差值的主要方法有     、     等。‎
选项：
A: 计算法
B: 类比法
C: 替代法
D: 查找法
答案: 【 计算法;
类比法】

3、多选题：
‍形状误差评定中的“理想要素”又称为“拟合要素”，此处的含义是      。‍
选项：
A: 人为构造
B: 接近实际
C: 理想状态
D: 导出要素
答案: 【 人为构造;
接近实际;
理想状态】

4、判断题：
‍独立原则给出的几何公差值是固定的，不允许几何误差值超出图样上标注的几何公差值。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‌按相关要求给出的几何公差是可变的，在遵守给定边界的条件下，允许几何误差值增大。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‎几何公差值主要根据被测要素的功能要求和加工经济性等来选择。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‍为了测量方便和实现，实际导出要素常用模拟的方法来体现。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‍评定形状误差的基本原则是“最小条件”。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‍f形状<f方向<f位置。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‌理想要素比较原则的运用最为广泛。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‍采用实效边界控制原则的有效方法是使用量规。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

本周任务核查若未完成任务请尽快完成。

1、判断题：
‎观看了《表面粗糙度轮廓的基本概念》的视频，了解了有关表面粗糙度的重要概念；‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‎观看了《表面粗糙度的标注》的视频，掌握了表面粗糙度在图样上标注的基本方法；​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
​观看了《表面粗糙度轮廓的评定》的视频，掌握了表面粗糙度幅值Ra、Rz的含义；‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‌观看了《表面粗糙度轮廓的检测》的视频，了解有关表面粗糙度的检测方法；‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‎通过本周的学习，是否了解了表面粗糙度幅值数值与加工工艺及其精度等级之间的联系？‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‏参加了《表面粗糙度与标准公差等级的关系》的讨论，明白了表面粗糙度与加工精度之间的关系；‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‎阅读了《长度角度量值的传递》，了解了长度、角度量值的传递过程；‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‎观看了《基本概念和量块的使用方法》的视频，掌握了量块地使用方法和测量选用原则；​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‌观看了《计量器具和测量方法》的视频，掌握了测量方法的分类；‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‎观看了《测量误差》的视频，了解了测量误差产生的原因；‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‎观看了《一般测量列误差的处理》和《等精度测量列误差的处理》的视频，掌握了随机误差处理的方法；‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
‏参加了本周《为何说，用概率统计的计算方法可以消除随机误差？》的讨论，加深了对消除随机误差的计算方法的理解。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

本周知识要点回顾

1、单选题：
‎表面粗糙度是一种      。‌
选项：
A: 宏观几何形状误差
B: 位置误差
C: 表面波纹度
D: 微观几何形状误差
答案: 【 微观几何形状误差】

2、单选题：
‎同一零件，工作表面比非工作表面的粗糙度允许值    ；摩擦表面比非摩擦表面的粗糙度允许值   。‏
选项：
A: 小、小
B: 小、大
C: 大、小
D: 大、大
答案: 【 小、小】

3、单选题：
‏在表面粗糙度的高度评定参数中，比较客观反映表面微观几何形状特性的是     。‎
选项：
A: Ra
B: Rb
C: Rc
D: Rz
答案: 【 Ra】

4、单选题：
‍量块组合使用时，一般不超过       。‎
选项：
A: 4
B: 2
C: 6
D: 1
答案: 【 4】

5、多选题：
‏测量的四个要素包括：        。‎
选项：
A: 测量对象和计量单位
B: 测量要素和基本单位
C: 测量方法
D: 测量精度
答案: 【 测量对象和计量单位;
测量方法;
测量精度】

6、多选题：
‏产生测量误差的主要原因有：      。‌
选项：
A: 测量方法
B: 测量设备
C: 测量环境
D: 测量人员
答案: 【 测量方法;
测量设备;
测量环境;
测量人员】

7、多选题：
‍根据测量误差的特点和性质，可分为：      。‌
选项：
A: 系统误差
B: 随机误差
C: 粗大误差
D: 理论误差
答案: 【 系统误差;
随机误差;
粗大误差】

8、判断题：
​要求配合精度高的零件，其表面粗糙度数值应小。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
​测量方法是指：测量时所采用的测量原理、测量器具和测量条件的综合。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‌量块分等反映的是测量精度。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‍量块按级使用的精度比按等使用高。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

12、判断题：
‎按实测几何量是否为被测几何量分为直接测量和间接测量。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
‍按测量示值是否为被测几何量的量值分为绝对测量和相对测量。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

14、判断题：
‎单峰性说明：绝对值较小的随机误差出现的概率较大。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
‎抵偿性：多次测量后，测量误差的代数之和趋于零。说明理论上，多次测量后，随机误差是可以被消除的。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

16、判断题：
‍标准偏差σ反映随机误差分布的集中程度，即测量精度。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
‏在几何测量中，通常取置信因子为3，对应的置信概率为99.73%。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

18、判断题：
‌测量列中的粗大误差应根据拉依达准则予以剔除。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

19、判断题：
‍等精度测量是指：影响各个测得值精度的因素和测量条件不变时的测量。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第4单元测验

1、单选题：
‌一般来说，下列尺寸公差中，        对应的表面粗糙度要求最高。‌
选项：
A: 30h5
B: 90H7
C: 60h7
D: 80h7
E: 30h6
F: 30h7
答案: 【 30h5】

2、单选题：
‏表面粗糙度是一种      。‏
选项：
A: 宏观几何形状误差
B: 位置误差
C: 表面波纹度
D: 微观几何形状误差
E: 尺寸误差
F: 方向误差
答案: 【 微观几何形状误差】

3、单选题：
‌在表面粗糙度评定参数中，能充分反映表面微观几何形状高度方面特性的是     。‏
选项：
A: Ra
B: Rz
C: RY
D: RSm
E: Rmr
F: Rp
答案: 【 Ra】

4、单选题：
‍在表面粗糙度评定参数中，能反映表面耐磨性的是     。‎
选项：
A: Ra
B: Rz
C: RY
D: RSm
E: Rmr(c)
F: Rp
答案: 【 Rmr(c)】

5、单选题：
‎最大实体要求的边界是     。‎
选项：
A: 最大实体边界
B: 最小实体边界
C: 最大实体实效边界
D: 最小实体实效边界
答案: 【 最大实体实效边界】

6、单选题：
‏量块组合使用时，一般不超过       。‌
选项：
A: 4
B: 2
C: 6
D: 1
答案: 【 4】

7、单选题：
​取多次重复测量的平均值来表示测量结果可以减少      。​
选项：
A: 定值系统误差
B: 变值系统误差