1.1.心理学导语

1、单选题：
（  ）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。​‍​
选项：
A: 詹姆斯
B: 冯特
C: 铁钦纳
D: 华生
答案: 【 冯特】

2、判断题：
古希腊学者亚力士·多德的《灵魂论》是人类文明史上最早的一部系统的心理学专著。（  ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
心理学是一门古老而又年轻的科学。（  ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
1879年是科学心理学诞生的一年，冯特是科学心理学的创始人。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。（  ）‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

1.2.心理学的研究对象

1、单选题：
心理现象丰富多彩，复杂多样，一般把心理现象分为（  ）和（  ）两大方面。‍
选项：
A: 心理过程和个性心理
B: 个性倾向性和个性心理
C: 个性心理特征和认识过程
D: 认识过程和个性心理
答案: 【 心理过程和个性心理】

2、单选题：
人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（  ）‎‎‎
选项：
A: 个性倾向性
B: 个性心理特征
C: 心理状态
D: 心理过程
答案: 【 个性心理特征】

3、多选题：
心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括（  ）。‎
选项：
A: 认识过程
B: 情感过程
C: 意志过程
D: 个性心理
答案: 【 认识过程;
情感过程;
意志过程】

4、多选题：
个性心理指一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和，包括（  ）两方面。‎
选项：
A: 个性倾向性
B: 认识过程
C: 情感过程
D: 个性心理特征
答案: 【 个性倾向性;
个性心理特征】

5、多选题：
个性倾向性是关于人的行为活动动力方面的心理特征，包括（  ）等。‌‌‌
选项：
A: 需要
B: 动机
C: 兴趣
D: 世界观
答案: 【 需要;
动机;
兴趣;
世界观】

6、判断题：
心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
注意是伴随在心理过程中的一种心理特性。（  ）‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
个性特征决定着人对现实的态度，决定着人对认识和活动对象的趋向和选择，是个性结构中最活跃的因素。它制约着所有的心理活动，表现出个性的积极性和个性的社会实质。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

1.3.脑的结构与机能、高级神经活动的基本过程和规律

1、单选题：
大脑主要由大脑左、右两半球组成，大脑两半球外部是2～5毫米的灰质层，叫做大脑皮质（也称大脑皮层），它含有约140亿个神经细胞。大脑皮质分为四个部分。人的（  ）得到了充分的发展，它占皮质表面的29%。‎
选项：
A: 额叶
B: 枕叶
C: 顶叶
D: 颞叶
答案: 【 额叶】

2、单选题：
神经系统活动的基本过程是（  ）。‎
选项：
A: 兴奋和抑制
B: 扩散与集中
C: 负诱导与正诱导
D: 相互诱导
答案: 【 兴奋和抑制】

3、判断题：
心理是脑的机能，脑是心理的器官。（  ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
大脑各部位的神经中枢专司一定的生理、心理活动机能的现象叫做大脑的机能定位。（  ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
大脑皮质的机能定位是绝对的。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
当全神贯注看书时，大脑皮层产生较强的兴奋过程，这种兴奋过程诱导出与之相反的抑制过程，使得周围正在发生的与看书无关的事物得不到反映，或反映得很不清楚。这是一种负诱导现象。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

1.4.高级神经活动的基本方式——反射

1、单选题：
‏机体通过中枢神经系统对体内外刺激产生的有规律的应答活动叫做（  ）。​
选项：
A: 反射弧
B: 感受器
C: 反射
D: 效应器
答案: 【 反射】

2、单选题：
‌下列属于第一信号系统条件反射的是（  ）。​
选项：
A: 含梅流延
B: 望梅止渴
C: 望梅生畏
D: 谈梅生津
答案: 【 望梅止渴】

3、单选题：
‎以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是(  )‌
选项：
A: 望梅止渴
B: 画饼充饥
C: 谈虎色变
D: 叶公好龙
答案: 【 叶公好龙】

4、单选题：
‏下列哪些属于操作性条件反射的特点：（  ）。​
选项：
A: 机体是被动强化的
B: 机体是主动操作强化的
C: 机体的反应是不随意的
D: 机体的反应是能控制的、随意的行为
答案: 【 机体的反应是能控制的、随意的行为】

5、多选题：
‌脑皮层的神经活动不仅可以建立单一的条件反射，还可以把客观环境中的多种刺激物按照先后次序或强弱的不同，组成一个复合刺激物系统，经多次反复以后，就形成适应环境的复杂的反应系统，这就是动力定型，简称动型。动型具有（  ）的特点。​
选项：
A: 定型化
B: 自动化
C: 概括化
D: 复杂化
答案: 【 定型化;
自动化;
概括化】

6、判断题：
‌无条件反射是先天遗传的、不学而能的、固定的反射，也叫做本能。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‍吃到梅子嘴里会流口水，这是无条件反射。生活当中我们看到梅子或者听说梅子也会流口水，这是条件反射。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‎巴甫洛夫提出来操作性条件反射理论。（  ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‍由词作为条件刺激物而建立的条件反射系统叫做第二信号系统。（  ）‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‌条件反射的生理机制是大脑两半球的暂时神经联系。（  ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

1.5.人的心理是人脑对客观现实的能动的反映

1、单选题：
‏（  ）是人心理活动的内容和源泉。‌
选项：
A: 主观臆断
B: 客观外界
C: 社会发展
D: .客观现实
答案: 【 .客观现实】

2、判断题：
‍人的心理是人脑对客观现实的能动的反映。（  ）‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‌人的心理是在社会实践中发生、发展的。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
​人的心理按其内容和源泉及其发生的方式来说，是客观的。但人对客观现实的反映具有主观性，具有个人的特点。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

1.6.研究心理学的原则与方法

1、单选题：
进化论创始人达尔文的心理学著作《一个婴儿的生活概述》和我国现代心理学家陈鹤琴的《一个儿童发展的程序》，运用的主要研究方法是（  ）。​
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 测验法
D: 谈话法
答案: 【 观察法】

2、单选题：
（  ）的创立和采用，是科学心理学诞生的标志。‍
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 测验法
D: 谈话法
答案: 【 实验法】

3、多选题：
‍测验法是根据一定的法则，用数量对人的行为活动加以确定，通过人行为活动的数量指标来推测人的心理状况。测验法具有以下哪些特点？（  ）‍
选项：
A: 间接性
B: 直接性
C: 相对性
D: 客观性
答案: 【 间接性;
相对性;
客观性】

4、多选题：
心理学研究应遵循的基本原则有（  ）。‍
选项：
A: 客观性原则
B: 发展性原则
C: 系统性原则
D: 实践性原则
答案: 【 客观性原则;
发展性原则;
系统性原则;
实践性原则】

5、判断题：
‎实验室的实验结果往往与实际生活中的心理现象有一定距离。将它的结果指导生活实践有一定的局限性。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第一章测验

1、单选题：
​（  ）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。‌
选项：
A: 詹姆斯
B: 冯特
C: 铁钦纳
D: 华生
答案: 【 冯特】

2、单选题：
‌人们在能力、气质和性格等方面所表现出来的差异，心理学上统称为（  ）‏
选项：
A: 个性倾向性
B: 个性心理特征
C: 心理状态
D: 心理过程
答案: 【 个性心理特征】

3、单选题：
‍大脑主要由大脑左、右两半球组成，大脑两半球外部是2～5毫米的灰质层，叫做大脑皮质（也称大脑皮层），它含有约140亿个神经细胞。大脑皮质分为四个部分。人的（  ）得到了充分的发展，它占皮质表面的29%。‏
选项：
A: 额叶
B: 枕叶
C: 顶叶
D: 颞叶
答案: 【 额叶】

4、单选题：
‎神经系统活动的基本过程是（  ）。‏
选项：
A: 兴奋和抑制
B: 扩散与集中
C: 负诱导与正诱导
D: 相互诱导
答案: 【 兴奋和抑制】

5、单选题：
​机体通过中枢神经系统对体内外刺激产生的有规律的应答活动叫做（  ）。‏
选项：
A: 反射弧
B: 感受器
C: 反射
D: 效应器
答案: 【 反射】

6、单选题：
‌下列属于第一信号系统条件反射的是（  ）。‌
选项：
A: 含梅流延
B: 望梅止渴
C: 望梅生畏
D: 谈梅生津
答案: 【 望梅止渴】

7、单选题：
‏（  ）是人心理活动的内容和源泉。​
选项：
A: 主观臆断
B: 客观外界
C: .社会发展
D: 客观现实
答案: 【 客观现实】

8、单选题：
‌进化论创始人达尔文的心理学著作《一个婴儿的生活概述》和我国现代心理学家陈鹤琴的《一个儿童发展的程序》，运用的主要研究方法是（  ）。‌
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 测验法
D: 谈话法
答案: 【 观察法】

9、多选题：
‎心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括（  ）。​
选项：
A: 认识过程
B: 情感过程
C: 意志过程
D: 个性心理
答案: 【 认识过程;
情感过程;
意志过程】

10、多选题：
‍个性心理指一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和，包括（  ）两方面。‎
选项：
A: 个性倾向性
B: 认识过程
C: 情感过程
D: 个性心理特征
答案: 【 个性倾向性;
个性心理特征】

11、多选题：
‌个性倾向性是关于人的行为活动动力方面的心理特征，包括（  ）等。​
选项：
A: 需要
B: 动机
C: 兴趣
D: 世界观
答案: 【 需要;
动机;
兴趣;
世界观】

12、多选题：
‌大脑皮质分为（  ）部分。‌
选项：
A: 额叶
B: 枕叶
C: 顶叶
D: 颞叶
答案: 【 额叶;
枕叶;
顶叶;
颞叶】

13、多选题：
​心理学研究应遵循的基本原则有（  ）。‍
选项：
A: 客观性原则
B: 发展性原则
C: 系统性原则
D: 实践性原则
答案: 【 客观性原则;
发展性原则;
系统性原则;
实践性原则】

14、判断题：
‍1879年是科学心理学诞生的一年，冯特是科学心理学的创始人。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
‏注意是伴随在心理过程中的一种心理特性。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

16、判断题：
‏心理是脑的机能，脑是心理的器官。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
‎当全神贯注看书时，大脑皮层产生较强的兴奋过程，这种兴奋过程诱导出与之相反的抑制过程，使得周围正在发生的与看书无关的事物得不到反映，或反映得很不清楚。这是一种负诱导现象。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

18、判断题：
‍大脑皮质的机能定位是绝对的。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

19、判断题：
‏实验室的实验结果往往与实际生活中的心理现象有一定距离。将它的结果指导生活实践有一定的局限性。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

20、判断题：
​人的心理按其内容和源泉及其发生的方式来说，是客观的。但人对客观现实的反映具有主观性，具有个人的特点。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2.1注意的概述

1、多选题：
​注意的功能有哪些？‍
选项：
A: 选择功能
B: 保持功能
C: 监督功能
D: 调节功能
答案: 【 选择功能;
保持功能;
监督功能;
调节功能】

2、多选题：
‌注意的外部表现有哪些？​
选项：
A: 适应性运动
B: 无关动作被抑制
C: 呼吸运动的变化
D: 无明显外部表现
答案: 【 适应性运动;
无关动作被抑制;
呼吸运动的变化】

3、判断题：
​注意是一种独立的心理过程。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
‎注意的集中性是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张度。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、填空题：
‏（）和（）是注意的两个基本特征。‏
答案: 【 指向性，集中性】

6、填空题：
‍注意高度集中时甚至会出现呼吸暂时停止的现象，即（）现象。​
答案: 【 屏息】

2.2注意的分类

1、单选题：
‎李老师正在讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，这种现象属于（）。‎
选项：
A: 无意识记
B: 有意注意
C: 无意注意
D: 有意识记
答案: 【 无意注意】

2、单选题：
‎“酒香不怕巷子深”说明客观事物的（）容易引起人的无意注意。‌
选项：
A: 强度
B: 对比性
C: 活动变化
D: 新异性
答案: 【 强度】

3、单选题：
‌教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）​
选项：
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 分散注意
答案: 【 有意注意】

4、判断题：
‏个体在积极的情绪状态较之消极的情绪状态更易引起无意注意。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‍刺激物的相对新异性对人的无意注意不会产生影响。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、填空题：
‏按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为：有意注意、无意注意和（）。‍
答案: 【 有意后注意】

7、填空题：
‌（）是在有意注意的基础上发展而来的注意类型。‎
答案: 【 有意后注意】

2.3注意的品质

1、单选题：
​汽车司机能一边操纵方向盘，一边踩油门、刹车，一边还要观察路面情况。这属于（）品质。‌
选项：
A: 注意的分配
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的紧张性
答案: 【 注意的分配】

2、单选题：
​下列现象中不能反映注意分配的是（）‎
选项：
A: 边听课边做笔记
B: 自言自语
C: 边吃饭边看书
D: 自弹自唱
答案: 【 自言自语】

3、单选题：
‏一般在百米竞赛的预备信号之后，仅相隔2或3秒就发出起跑信号，是为了避免运动员成绩受（）的影响。‎
选项：
A: 注意的分散
B: 注意的动摇
C: 注意的转移
D: 注意的分配
答案: 【 注意的动摇】

4、填空题：
‏在同一时间内人们能够清楚地把握知觉对象的数目是注意的（）。‎
答案: 【 注意的范围##%_YZPRLFH_%##注意的广度】

5、填空题：
‏人们在安静环境下看书时，会感到桌上的座钟时强时弱的“滴答”声，这种现象叫作（）。‏
答案: 【 注意的起伏##%_YZPRLFH_%##注意的动摇】

2.4注意规律在教学中的运用

1、单选题：
‎在实际的课堂教学过程中，要（）‌
选项：
A: 主要使用无意注意
B: 主要使用有意注意
C: 交替使用无意注意和有意注意
D: 主要使用有意后注意
答案: 【 交替使用无意注意和有意注意】

2、单选题：
‌创设良好的教学环境运用的哪种注意的规律组织教学（）​
选项：
A: 有意注意
B: 无意注意
C: 有意后注意
D: 没有利用任何注意规律
答案: 【 无意注意】

3、多选题：
​如何运用有意注意的规律组织教学（）​
选项：
A: 明确学习目的和任务
B: 培养间接兴趣
C: 合理组织课堂教学，防止学生分心
D: 运用多种教学方法组织教学
答案: 【 明确学习目的和任务;
培养间接兴趣;
合理组织课堂教学，防止学生分心;
运用多种教学方法组织教学】

4、判断题：
‎在教学过程中，如果单单让学生凭借无意注意来学习，则容易引起疲劳。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‌教师在教学过程中，当讲到重点、难点时，教师必须设法让学生保持有意注意，可以更好的保证学生的学习效果。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第二章测验

1、单选题：
​如果客体较复杂，活动任务多，则注意的范围就（）‎
选项：
A: 较广
B: 不变
C: 狭窄
D: 极广
答案: 【 狭窄】

2、单选题：
‎“万绿丛中一点红”的“红”容易引起人的注意，是由于（）‍
选项：
A: 刺激物的强度
B: 刺激物的对比
C: 刺激物的运动
D: 刺激物的新异性
答案: 【 刺激物的对比】

3、单选题：
​教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了（）‌
选项：
A: 无意注意规律
B: 有意注意规律
C: 有意后注意规律
D: 注意相互转化的规律
答案: 【 无意注意规律】

4、单选题：
‍下列选项反映注意稳定性的品质特征的是（）‍
选项：
A: 广度
B: 强度
C: 时间
D: 空间
答案: 【 时间】

5、单选题：
‎一道光，一声巨响，一股浓烈的味道更容易引起人的无意注意，是由于（）‌
选项：
A: 刺激物的强度
B: 刺激物的对比
C: 刺激物的运动
D: 刺激物的新异
答案: 【 刺激物的强度】

6、单选题：
‎黑暗中的霓虹灯更容易引起人的注意，是由于（）‏
选项：
A: 刺激物的强度
B: 刺激物的对比
C: 刺激物的运动
D: 刺激物的新异性
答案: 【 刺激物的运动】

7、单选题：
‎心理活动在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间为（）‏
选项：
A: 注意的分散
B: 注意的稳定性
C: 注意的范围
D: 注意的分配
答案: 【 注意的稳定性】

8、单选题：
​一个人在看戏时专注于精彩的剧情，直到散场时才发现邻座是他的一位老朋友。他在看戏时未能发现邻座是老朋友，反应了注意的（）‏
选项：
A: 指向性
B: 集中性
C: 分配性
D: 持久性
答案: 【 指向性】

9、单选题：
‍外语听力考试时，监考教师的走动使某学生无法集中精力回答问题，此时该学生发生的注意现象是（）‏
选项：
A: 注意的分散
B: 注意的转移
C: 注意的范围
D: 注意的分配
答案: 【 注意的分散】

10、单选题：
​平常人们常说“一心不能二用”，从注意品质来看，“一心二用”是（）‏
选项：
A: 无条件的
B: 不可能的
C: 有条件的
D: 不良品质
答案: 【 有条件的】

11、单选题：
​小刘打算用五天的时间完成一项任务，但是领导派来了新的任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（）‍
选项：
A: 注意广度大
B: 注意的稳定性强
C: 注意转移快
D: 注意分配好
答案: 【 注意转移快】

12、单选题：
‎在实际的课堂教学中，要（）‎
选项：
A: 主要使用有意注意
B: 主要使用无意注意
C: 交替使用无意注意和有意注意
D: 一直使用有意注意
答案: 【 交替使用无意注意和有意注意】

13、多选题：
​注意的两个基本特征是（）‍
选项：
A: 注意的分散
B: 注意的指向性
C: 注意的分配
D: 注意的集中性
答案: 【 注意的指向性;
注意的集中性】

14、多选题：
‌注意的功能包括（）​
选项：
A: 选择功能
B: 保持功能
C: 调节和监督的功能
D: 注意的转移功能
答案: 【 选择功能;
保持功能;
调节和监督的功能】

15、多选题：
‎注意的外部表现包括（）‎
选项：
A: 适应性运动
B: 无关动作被抑制
C: 呼吸动作的变化
D: 无明显外部表现
答案: 【 适应性运动;
无关动作被抑制;
呼吸动作的变化】

16、多选题：
‏根据注意的目的性和意志努力程度，可以把注意分为（）‏
选项：
A: 有意记忆
B: 无意注意
C: 有意注意
D: 有意后注意
答案: 【 无意注意;
有意注意;
有意后注意】

17、多选题：
‏以下哪些因素会影响到注意的范围（）‎
选项：
A: 字母的颜色是否一致
B: 字母的大小是否一致
C: 字母排列的疏密性
D: 字母是否可以组成有意义的单词
答案: 【 字母的颜色是否一致;
字母的大小是否一致;
字母排列的疏密性;
字母是否可以组成有意义的单词】

18、多选题：
‌影响注意转移的因素包括（）‌
选项：
A: 原有刺激物的强度
B: 新刺激物的特点
C: 是否有转移信号
D: 个体的神经类型和自控能力
答案: 【 原有刺激物的强度;
新刺激物的特点;
是否有转移信号;
个体的神经类型和自控能力】

19、判断题：
‏有意注意是人和动物共有的注意类型。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

20、判断题：
‏同时进行的两种活动必须有一种达到熟练程度方可进行有效的注意分配。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

21、判断题：
‍注意的转移与注意的分散是一回事。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

22、判断题：
‍注意不是一种独立的心理过程，但却是其他复杂心理活动的基础和保障。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

23、判断题：
‏教师的讲课技巧，教学方式的多样化有助于吸引学生听课的无意注意。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

24、判断题：
‍为了吸引学生听课的注意力，教师应穿着时髦，发型新奇。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

25、判断题：
‌小学低年级儿童有意注意的自觉性高于高年级儿童。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

26、判断题：
​学生明确学习任务和目的，培养学习的间接兴趣有助于保持学习的有意注意。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第三章感觉和知觉

1、单选题：
‎知觉条件在一定的范围内发生变化，而知觉对象的映像仍然相对不变的特性称为知觉的（    ）。‎
选项：
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
答案: 【 恒常性】

2、单选题：
‎两个静态的物体按一定的时间依次出现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉称为（    ）。​
选项：
A: 真动知觉 
B:  似动知觉 
C:  幻觉
D:   时间错觉 
答案: 【  似动知觉 】

3、单选题：
‌月朗星稀是感觉的（    ）现象。‏
选项：
A: 适应现象  
B: 对比  
C: 后象 
D: 视觉障碍
答案: 【 对比  】

4、单选题：
​入芝兰之室久而不闻其香，属于感觉的（    ）。‌
选项：
A: 同时对比 
B: 联觉
C: 适应
D: 继时对比
答案: 【 适应】

5、单选题：
‎对事物的各种属性，各个部分以及它们之间的关系的综合的整体的直接反映称为（    ）。​
选项：
A: 思维 
B: 感觉 
C: 知觉 
D: 概括
答案: 【 知觉 】

6、单选题：
‍个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反应称为（    ）知觉。 ​
选项：
A: 深度    
B: 大小
C: 形状
D: 面积
答案: 【 深度    】

7、单选题：
​个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是（    ）知觉。‍
选项：
A: 运动
B: 空间
C: 方位
D: 时间
答案: 【 时间】

8、单选题：
‏最简单最低级的心理现象是（    ）。​
选项：
A: 感觉
B: 知觉
C: 记忆
D: 注意
答案: 【 感觉】

9、单选题：
‎从黑暗处到明亮处感受性降低的过程叫（    ）。‏
选项：
A: 嗅觉
B: 皮肤觉
C: 暗适应
D: 明适应
答案: 【 明适应】

10、单选题：
‎没有适应现象的感觉是（    ）。‎
选项：
A: 嗅觉
B: 皮肤温度觉
C: 触压觉
D: 痛觉
答案: 【 痛觉】

11、单选题：
‍人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是（    ）。‍
选项：
A: 感觉
B: 反映
C: 知觉
D: 阈限
答案: 【 知觉】

12、单选题：
‍人对最小的客观刺激量的感觉能力是（    ）。‍
选项：
A: 感觉阈限
B: 绝对感觉阈限
C: 绝对感受性
D: 差别感受性
答案: 【 绝对感受性】

13、单选题：
‏闻到苹果香味，看到苹果红色外观，摸苹果感到光滑等引起的心理活动是（    ）。​
选项：
A: 感觉
B: 知觉
C: 感受性
D: 感觉阈限
答案: 【 感觉】

14、单选题：
‌刚刚能够引起感觉的最小刺激量是（    ）。​
选项：
A: 感觉阈限
B: 差别感受性
C: 差别感觉阈限
D: 绝对感觉阈限
答案: 【 绝对感觉阈限】

15、单选题：
‌同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象是（    ）。‍
选项：
A: 感觉适应
B: 感觉对比
C: 联觉
D: 感觉的相互作用
答案: 【 感觉适应】

16、单选题：
‌个体对物体的形状、大小、距离、方位等的知觉是（    ）。‍