单元测验

1、单选题：
教师既要教书，又要育人，体现了其工作的(　　  )‎A．示范性               B．复杂性C．创造性               D．长效性‎
选项：
A: 示范性
B: 复杂性
C: 长效性
D: 创造性
答案: 【 复杂性】

2、单选题：
中学思想政治课教学论是一门(   )的学科。‎A．年轻               B．古老C．新兴               D．实用‎​‎
选项：
A: 年轻
B: 古老
C: 新兴
D: 实用
答案: 【 年轻】

3、多选题：
思想政治课教师知识结构的构成要素应包括（    ）‍A.学科知识‍B.相关学科知识‍C.教育科学知识‍‎  D.心理学知识‍‎‍
选项：
A: 学科知识
B: 相关学科知识
C: 教育科学知识
D: 心理学知识
答案: 【 学科知识;
相关学科知识;
教育科学知识;
心理学知识】

4、多选题：
‎‎中学思想政治课教学论的特点（     ）‎A.理论性              ‎B.应用性‎C.综合性             ‎D.师范性‎‎‎‎‎‎‎
选项：
A: 理论性
B: 应用性
C: 综合性
D: 师范性              
答案: 【 理论性;
应用性;
综合性;
师范性              】

5、判断题：
‏思想政治课教学过程同其它学科教学过程具有共性，因而没有区别。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‌学习教学论应同思想政治课教学实际结合起来。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、填空题：
思想政治教学论是研究思想政治课       规律和艺术的一门学问。‍‏‍
答案: 【 教与学】

8、填空题：
​思想政治教学论的研究领域主要包括  、  、  、  等四个方面研究。‎​     ‎
答案: 【 课程 教学规律 学法指导 师资队伍】

随堂测验

1、单选题：
教师既要教书，又要育人，体现了其工作的(     )A．示范性               B．  复杂性 ‎C．创造性               D．长效性‎‎‍‎
选项：
A: 示范性
B: 复杂性 
C: 创造性 
D: 长效性
答案: 【 复杂性 】

2、多选题：
1.思想政治教育的过程存在（   ）​A.懂与不懂的矛盾​B.信与不信​C.行与不行​D.爱与不爱的矛盾​
选项：
A: 懂与不懂的矛盾
B: 信与不信
C: 行与不行
D: 爱与不爱的矛盾
答案: 【 懂与不懂的矛盾;
信与不信;
行与不行;
爱与不爱的矛盾】

3、判断题：
中学思想政治课教学论的研究对象是分析现行中学教科书。‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、填空题：
中学思想政治课教学论具有____、____、____和____等特点。‏‎‏
答案: 【 理论性  应用性 综合性 师范性】

单元测验

1、单选题：
 ‍ “为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”在讲授价值判断与价值选择的时候，某教师以毛泽东的名言为开场白，目的是(        )。‍  A.发挥温故而知新的作用进办、新课‍  B.导人新课，引导感情共鸣‍  C.多种方式树立正确的价低观‍  D.介绍名人名言，加深记忆‍‍​‍
选项：
A:  发挥温故而知新的作用进办、新课 
B:  导人新课，引导感情共鸣 
C:   多种方式树立正确的价低观 
D:   介绍名人名言，加深记忆
答案: 【  导人新课，引导感情共鸣 】

2、单选题：
​当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括(   )​A．班级授课        B．个别化学习​C．小组合作学习       D．主题班会​​‍​
选项：
A: 班级授课
B: 个别化学习
C: 小组合作学习
D: 主题班会
答案: 【 主题班会】

3、多选题：
​目前我国采用的教学组织形式主要有（     ）​A.分校教学       B.班级授课制     C.分组教学      D.个别教学​​​​​
选项：
A: 分校教学
B: 班级授课制
C: 分组教学
D: 个别教学
答案: 【 班级授课制;
分组教学;
个别教学】

4、多选题：
在思想政治课教学中，理论联系实际包含的内容有（    ）‎A. 联系我国社会主义建设的实际‎B. 联系学生实际‎C. 联系国际政治实际‎D. 联系人类优秀文明成果实际‎‎‌‎
选项：
A: 联系我国社会主义建设的实际
B: 联系学生实际
C: 联系国际政治实际
D: 联系人类优秀文明成果实际
答案: 【 联系我国社会主义建设的实际;
联系学生实际;
联系国际政治实际;
联系人类优秀文明成果实际】

5、多选题：
教学是一门艺术，在于在教学的各因素和各环节中都充满着美的因素，这种美的因素表现在（     ）‎A.教学主体中‎B.教学内容中‎C.教学环境中‎D.教学过程中‎‏‎
选项：
A: 教学主体中
B: 教学内容中
C: 教学环境中
D: 教学过程中
答案: 【 教学主体中;
教学内容中;
教学环境中;
教学过程中】

6、多选题：
​思想政治课开展课外活动有利于（     ）​‌  A．巩固和深化课堂教学效果。​‌  B．发挥学生的主体作用。​‌  C．发现和发挥学生的特长。​‌  D．贯彻理论联系实际的教学原则​​​‌​
选项：
A:  巩固和深化课堂教学效果。
B:   发挥学生的主体作用。
C:   发现和发挥学生的特长。 
D:  贯彻理论联系实际的教学原则
答案: 【  巩固和深化课堂教学效果。;
  发挥学生的主体作用。;
  发现和发挥学生的特长。 ;
 贯彻理论联系实际的教学原则】

7、判断题：
‏组织教学存在于上课开始。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‌课堂教学是一种正规的教育活动，课外活动不是正规教育活动。‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‏教学方法是构成教学风格的一个重要因素。‎‏‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‎由于课的类型不同，课的结构也就不同。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

随堂测验

1、单选题：
（   ）是教学风格形成的基本模式。‍A.模仿——选择——定向——创新‍B.选择——模仿——定向——创新‍C.定向——模仿——选择——创新‍D.模仿——选择——创新——定向‍‌‍
选项：
A: 模仿——选择——定向——创新
B: 选择——模仿——定向——创新
C: 定向——模仿——选择——创新
D: 模仿——选择——创新——定向
答案: 【 模仿——选择——定向——创新】

2、多选题：
教学风格的特征包括（    ）‎A.独特性‎B.多样性‎C.稳定性‎D.发展性‎‎‌‎
选项：
A: 独特性
B: 多样性
C: 稳定性
D: 发展性
答案: 【 独特性;
多样性;
稳定性;
发展性】

3、判断题：
教师要形成自己的教学风格，必须博采众长，越多越好。‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

单元测验

1、单选题：
新课改中教育观念的转变主要是指（     ）‍ ①教育功能观的转变  ②教师观的转变  ③学生观的转变  ④教学观的转变  ⑤评价观的转变 ‍A.①②③      B．②③④      C．①②③⑤      D．①②③④⑤ ‍‍​‍
选项：
A: ①②③
B: ②③④ 
C: ①②③⑤
D: ①②③④⑤
答案: 【 ①②③④⑤