核心概念解读（续） 随堂测验

1、单选题：
​(   )是统计的核心。‏
选项：
A: 数据分析
B: 运算能力
C: 推理能力 
D: 模型思想
答案: 【 数据分析】

2、单选题：
‏(   )的建立是学生体会与理解数学与外部世界联系的基本途径。‎
选项：
A: 应用意识
B: 运算能力
C: 模型思想
D: 创新意识
答案: 【 模型思想】

3、多选题：
‌运算能力主要是指能够根据(   )正确地进行运算的能力。‌
选项：
A: 法则
B: 口诀
C: 经验
D: 运算律
答案: 【 法则;
运算律】

4、多选题：
‌学生自己发现和提出问题是创新的基础；(   )是创新的核心。‎
选项：
A: 归纳概括
B: 独立思考
C: 发现问题 
D: 学会思考
答案: 【 独立思考;
学会思考】

5、判断题：
‍学运算的目的只是为了让运算过程变得巧又快。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‎合情推理与演绎推理的不同之处是从特殊到一般的推理方式，所以合情推理得到的结论不一定是对的。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

课程目标解读 随堂测验

1、单选题：
​课程总目标第一条大的变化是以“双基”为目标，发展到现在的以(   )为目标。‏
选项：
A: “三基”
B: “四基”
C: “五基”
D: “六基”
答案: 【 “四基”】

2、单选题：
‍以下哪个不是创新精神需要具备的基本要素(   )。‎
选项：
A: 创新意识
B: 创新能力
C: 创新机遇
D: 固有经验
答案: 【 固有经验】

3、多选题：
‍通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的(   )。​
选项：
A: 创新意识
B: 科学态度
C: 做题能力
D: 交流能力
答案: 【 创新意识;
科学态度】

4、多选题：
‌课程总目标具体阐述可分为(   )。（招教考试原题）​
选项：
A: 知识技能
B: 数学思考
C: 问题解决
D: 情感态度
答案: 【 知识技能;
数学思考;
问题解决;
情感态度】

5、判断题：
‏课程总目标的四个方面，是相互独立，可以分割的。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‏情感态度价值观目标只是要求教师培养学生对学习的兴趣。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

小学数学课堂教学准备 随堂测验

1、单选题：
‎关于通读教材，以下说法中，不正确的有（    ）。​
选项：
A: 通读教材通常应有“粗读”、“细读”、“精读”三个过程
B: 第一次是粗读整册教材
C: 第二次是粗读单元教材
D: 第三次是精读课时教材
答案: 【 第二次是粗读单元教材】

2、单选题：
‌关于备学生，以下说法中，不正确的有（    ）。‏
选项：
A: 只需要考虑学生的年龄特征，不必熟悉学生身心发展特点
B: 要了解学生已有知识与本节课所要学的未知知识之间的联系   
C: 要了解本节课知识与学生的经验之间的联系
D: 要了解班级学生的分层情况
答案: 【 只需要考虑学生的年龄特征，不必熟悉学生身心发展特点】

3、多选题：
‏小学数学课堂教学基本要求（     ）。‍
选项：
A: 教学目标明确、具体，具有可测性
B: 科学选择课堂教学内容
C: 选择适当的教学方法
D: 课堂教学内容多多益善
答案: 【 教学目标明确、具体，具有可测性;
科学选择课堂教学内容;
选择适当的教学方法】

4、多选题：
​备教材包括以下哪些方面（      ）。‎
选项：
A: 钻研数学课程标准
B: 通读教材
C: 阅读参考书
D: 研究习题
答案: 【 钻研数学课程标准;
通读教材;
阅读参考书;
研究习题】

5、判断题：
‏教师要界定教学目标，即明确“经过教学后学生将会有哪些变化” 。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‎备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

小学数学课堂的基本类型和结构 随堂测验

1、单选题：
​以下说法中，不正确的有（    ）。‍
选项：
A: 教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
B: 教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
C: 应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D: 在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌
答案: 【 在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌】

2、单选题：
‍教师应精心设计练习题，体现（    ）的原则。   ‍
选项：
A: 多多益善
B: 由易到难
C: 题海战术
D: 数量优先
答案: 【 由易到难】

3、多选题：
‌新授课的基本教学理念有以下哪几条：（     ）‎
选项：
A: 在生动、有趣或现实的情境中学习数学
B: 引导学生独立思考与合作交流
C: 鼓励解题策略多样化
D: 重视培养学生应用数学的意识和能力
答案: 【 在生动、有趣或现实的情境中学习数学;
引导学生独立思考与合作交流;
鼓励解题策略多样化;
重视培养学生应用数学的意识和能力】

4、多选题：
​在新授课的教学过程中，教师是（      ）‏​‏
选项：
A: 引导者
B: 组织者
C: 主导者
D: 合作者
答案: 【 引导者;
组织者;
合作者】

5、判断题：
‎新授课的主要任务是使学生获得新的数学知识，它是数学课中最常见也是最重要的一种课。       ‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‍计算教学，教师应该首先示范，讲解笔算法则和算理，而不应该鼓励学生运用已有的知识背景，探求计算结果。        ‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

《商的不变性》 随堂测验

1、单选题：
‍150÷3=（  ）÷30。‎‍‎
选项：
A: 150　　　
B: 100　
C: 1500　　　
D: 50
答案: 【 1500　　　】

2、单选题：
​两数相除，商是80，如果除数和被除数同时乘4，商是（   ）。‏​‏
选项：
A: 8
B: 80　
C: 32　
D: 320
答案: 【 80　】

3、多选题：
‏下列说法正确的是（  ）。​‏​
选项：
A: 被除数24乘2，除数4除以2，商不变　　
B: 被除数24乘2，除数4乘2，商不变　　
C: 被除数24除以2，除数4除以2，商不变　
D: 被除数24加2，除数2加2，商不变
答案: 【 被除数24乘2，除数4乘2，商不变　　;
被除数24除以2，除数4除以2，商不变　】

4、多选题：
‌下列式子正确的是（  ）。‌‌‌
选项：
A: 210÷30=（210×10）÷（30×10）
B: 48÷12=（48×3）÷（12×4）　
C: 60÷12=（60÷3）÷（12÷3）　
D: 63÷7=（63+10）÷（7+10）
答案: 【 210÷30=（210×10）÷（30×10）;
60÷12=（60÷3）÷（12÷3）　】

5、判断题：
‏如果被除数和除数同时扩大8倍，商也扩大8倍。‏‏‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‏甲数除以乙数商是7，如果甲乙两数同时扩大100倍，商仍为7。​‏​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

小学数学课堂综合教学方法与教学方法的优化 随堂测验

1、单选题：
‌课堂上，老师让一个学生代表“客车”，另一个学生代表“货车”，两人相向而行，途中相遇，学习解决相遇问题，这采用的教学方法是（   ）。 ‏‌‏
选项：
A: 实验教学法　
B: 情境教学法　
C: 目标教学法　
D: 合作教学法
答案: 【 情境教学法　】

2、单选题：
‏小学数学课堂上，情境教学法主要使用在（   ）。​‏​
选项：
A: 应用题教学中　　
B: 数学概念教学中　　
C: 数学公式教学中　　
D: 图形与几何教学中
答案: 【 应用题教学中　　】

3、多选题：
‎下列对发现教学法描述正确的是：（  ）。‍‎‍
选项：
A: 是一种综合性教学方法　　　　
B: 在教师的精心设计下进行的　　
C: 是对数学知识的“再发现”　　
D: 学生是在教师引导下进行发现
答案: 【 是一种综合性教学方法　　　　;
在教师的精心设计下进行的　　;
是对数学知识的“再发现”　　;
学生是在教师引导下进行发现】

4、多选题：
‏发现教学法的局限性主要体现在（  ）。‌
选项：
A: 教学时间长　　
B: 容易忽视教师、教材的作用　
C: 学生只能自己动手、动脑　　
D: 学生更容易记忆
答案: 【 教学时间长　　;
容易忽视教师、教材的作用　】

5、判断题：
‍发现教学法的基本教学过程可以概括为四个阶段：教师或学生提出问题；学生给出解决问题的方法；学生用理论或实践检验自己的方法；得出共同结论。‍‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‏综合性教学方法都是在基本教学方法的基础上创造出来的。‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

《角的初步认识》 随堂测验

1、单选题：
‌一条红领巾有（   ）个角。‏
选项：
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
答案: 【 3】

2、单选题：
​把一个角放在10倍放大镜下观察，这个角的大小（  ）。‍
选项：
A: 扩大10倍
B: 大小不变         
C: 缩小10倍
D: 无法确定
答案: 【 大小不变         】

3、多选题：
‌下列对角的说法错误的是（  ）。‏
选项：
A: 角有3条边
B: 直角比钝角大      
C: 长方形有4个直角
D: 一个角有3个顶点
答案: 【 角有3条边;
直角比钝角大      ;
一个角有3个顶点】

4、判断题：
‎角的两边越长，角就越大。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‌用直尺向不同方向画两条线，就画成了一个角。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

小学数学课堂教学设计 随堂测验

1、单选题：
‍关于内容设计科学化，以下说法中，不正确的有（    ）。‍
选项：
A: 教学内容本身要有科学性
B: 要做到内容准确无误，符合科学规范
C: 教学内容不能有违背科学性的错误
D: 在设计教学内容如何教的过程时，不必考虑学生的认知规律
答案: 【 在设计教学内容如何教的过程时，不必考虑学生的认知规律】

2、单选题：
​关于问题化设计理念，以下说法中，不正确的有（    ）。‎
选项：
A: 问题是数学的心脏，提出问题是思维活动的出发点
B: 如果教师能善于把课堂教学设计成一个又一个生动有趣却又富于思考的问题，那么学生就会真正地处于一种积极的思考状态
C: 问题化理念的根本目的，就是教会学生问问题
D: 我们的教学设计，要处处体现问题化理念
答案: 【 问题化理念的根本目的，就是教会学生问问题】

3、多选题：
‏小学数学课堂教学设计理念有以下哪几条（     ）。‎
选项：
A: 数学化设计理念
B: 问题化设计理念
C: 活动化设计理念
D: 纸笔化设计理念
答案: 【 数学化设计理念;
问题化设计理念;
活动化设计理念】

4、多选题：
‏小学数学课堂教学的设计策略有以下哪几条（     ）。‎
选项：
A: 内容设计科学化
B: 形式设计趣味化
C: 内容设计抽象化
D: 结构设计生动化
答案: 【 内容设计科学化;
形式设计趣味化;
结构设计生动化】

5、判断题：
​教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。 ​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‌数学的产生与发展本身不是一个数学化的过程。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

专题四 小学数学试讲技能 单元测验

1、单选题：
(    )是教师在课堂教学上运用语言传递知识信息、组织课堂教学、指导学生学习、进行师生交流的方式。​‏​
选项：
A: 教学语言技能
B: 教学板书技能
C: 教学备课技能
D: 教学提问技能
答案: 【 教学语言技能】

2、单选题：
教师是特殊的职业，各地区人事、教育单位在招聘教师过程中，一般采用(        )的手段。‍​‍
选项：
A: 笔试
B: 面试
C: 考察
D: 笔试+面试
答案: 【 笔试+面试】

3、单选题：
‍能力测试模拟教学一般在(        )进行，通常会安排一节课的内容。​
选项：
A: 学校            
B: 家庭
C:  企业
D:  校外
答案: 【 学校            】

4、单选题：
（   ）是教师激活学生思维的有效方法。​‌​
选项：
A: 课堂提问
B: 课堂导入  
C: 课堂练习
D: 课堂总结
答案: 【 课堂提问】

5、单选题：
很快导入课题后，要把主要精力用在(        )上。​‎​
选项：
A: 课堂练习
B: 课堂小结
C: 新课讲解 
D: 布置作业
答案: 【 新课讲解 】

6、单选题：
 在教学环节的衔接和过渡上，可以采用(        )。​​​
选项：
A: 讲授法 
B: 时空分割法
C: 启发法  
D: 探究法
答案: 【 时空分割法】

7、单选题：
 在试讲中进行课堂小结时，要对学生在课堂上的表现进行(        )评价。‌​‌
选项：
A: 批评 
B: 表扬
C: 虚拟 
D: 真实
答案: 【 虚拟 】

8、单选题：
试讲要在有限的时间内完成教学任务，必须首先精选教学内容，突出(        )。‌​‌
选项：
A: 教学重点
B: 教学难点
C:  教学方法
D: 教学过程
答案: 【 教学重点】

9、单选题：
 师生互动、生生互动的虚拟课堂情境，要注意用教学语言的转化来虚拟课堂情境，教师的教学语言与学生的汇报交流可以采用(        )。‍‍‍
选项：
A: 讲授法  
B: 时空分割法
C: 启发法 
D: 转述阐明法
答案: 【 转述阐明法】

10、单选题：
‍在教学过程中，要体现出使用(        )辅助教学，或在导入环节，或在新课讲授环节，或在课堂练习环节，要根据具体课题而定。‍‍‍
选项：
A: 教材 
B: 多媒体
C: 练习册 
D: 教师参考书
答案: 【 多媒体】

11、单选题：
‌下列英文字母中，是轴对称图形的是（   ）。‏‌‏
选项：
A:  S  
B:  H 
C:  P   
D: Q
答案: 【  H 】

12、单选题：
‎下列图形中，对称轴最多的是（    ）。‌‎‌
选项：
A: 等边三角形 
B: 正方形
C:  圆   
D: 长方形
答案: 【  圆   】

13、单选题：
‌某商品打九折销售，表示降价后的单价是原价的（   ）。‎‌‎
选项：
A: 10% 
B: 50%  
C: 90%  
D: 190%
答案: 【 90%  】

14、单选题：
‎少年宫武术队男、女生人数比是5：2，女生人数是男生人数的（  ）。‍‎‍
选项：
A: 250%   
B:  40% 
C: 70 %   
D: 10%
答案: 【  40% 】

15、单选题：
‎面试模拟教学，教学形式简单，一般没有学生，是面对(        )授课，主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能。‌
选项：
A: 教师 
B: 学生
C: 家长
D: 评委
答案: 【 评委】

16、单选题：
​在试讲之前，首先需要认真(        )，包括备教材、备学生、备教法和编写教案。‏
选项：
A:  备课
B: 上课
C:  做题
D: 实习
答案: 【  备课】

17、多选题：
‎语音由（   ）要素组成。‍‎‍
选项：
A: 音高
B: 音强 
C: 音长
D: 音色
答案: 【 音高;
音强 ;
音长;
音色】

18、多选题：
试讲的具体过程和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括(        )等过程都要再现。‌‌‌
选项：
A: 教师问题的提出 
B: 课堂活动的安排
C:  学生合作解决问题 
D: 评委互动交流
答案: 【 教师问题的提出 ;
课堂活动的安排;
 学生合作解决问题 】

19、多选题：
 教师在试讲时要展示课堂教学的整个结构，即(        )。‏‎‏
选项：
A: 导入课题  
B: 讲解新知
C: 课堂练习 
D: 课题小结
E: 布置作业 
答案: 【 导入课题  ;
讲解新知;
课堂练习 ;
课题小结;
布置作业 】

20、多选题：
模拟课堂教学的基本特征包括(        )。‌​‌
选项：
A: 实践性 
B: 完整性
C: 虚拟性
D: 预设性
答案: 【 实践性 ;
完整性;
虚拟性;
预设性】

21、多选题：
新课讲解环节要力争使教学过程合理、流畅，环环相扣，条理性强，层次分明，突出(        )的课标理念。‌‍‌
选项：
A: 教师为主导 
B:  家长为主导
C:  学生为主体 
D:  评委为主体
答案: 【 教师为主导 ;
 学生为主体 】

22、多选题：
 新知讲解完后，一定要有课堂练习，可以按照(        )等层次设计。​‎​
选项：
A: 基础练习 
B: 变式练习
C: 应用练习 
D: 课外练习
答案: 【 基础练习 ;
变式练习;
应用练习 】

23、多选题：
作业的布置一般分为(        )。‌‏‌
选项：
A: 必做题 
B: 测试题
C: 问答题 
D: 选做题
答案: 【 必做题 ;
选做题】

24、多选题：
试讲时间短，又没有学生参与，在教学方法上，以(        )为主，教授语言要简练、生动、富有感染力。‎​‎
选项：
A: 讲授法 
B: 启发法
C: 发现法 
D:  探究法
答案: 【 讲授法 ;
启发法;
发现法 ;
 探究法】

25、多选题：
‍小学数学教学中常见的推理性讲解有（   ）。​‍​
选项：
A: 归纳性讲解 
B: 演绎性讲解
C: 类比性讲解
D: 概括性讲解
答案: 【 归纳性讲解 ;
演绎性讲解;
类比性讲解】

26、多选题：
教学方法的基本要求是(        )。‌​‌
选项：
A: 一法为主  
B:  多法为主
C: 一法为辅 
D: 多法为辅
答案: 【 一法为主  ;
多法为辅】

27、多选题：
‏下列图形中，一定是轴对称图形的是（    ）。‌‏‌
选项：
A: 直角三角形   
B: 正方形
C: 等边三角形      
D:  线段
答案: 【 正方形;
等边三角形      ;
 线段】

28、多选题：
‍下列说法正确的是（   ）。‍‍‍
选项：
A: 正方形有两条对称轴   
B: 半圆形有无数条对称轴      
C: 等边三角形有三条对称轴      
D: 等腰梯形有一条对称轴
答案: 【 等边三角形有三条对称轴      ;
等腰梯形有一条对称轴】

29、多选题：
‎0.6=（   ）。‏‎‏
选项：
A: 6%  
B: 60%
C: 3:5 
D: 6
答案: 【 60%;
3:5 】

30、多选题：
‍工厂生产了10件产品，有7件合格，3件不合格，下列说法正确的是（   ）。‎‍‎
选项：
A: 这种产品的合格率为30%
B: 这种产品的合格率为70%   
C: 这种产品的不合格率为30%    
D: 这种产品的不合格率为70%
答案: 【 这种产品的合格率为70%   ;
这种产品的不合格率为30%    】

31、多选题：
‌模拟课堂教学形式包括(        )。 ‎
选项：
A: 问答模拟教学  
B: 面试模拟教学
C: 考查模拟教学 
D: 能力测试模拟教学
答案: 【 面试模拟教学;
能力测试模拟教学】

32、多选题：
​ 模拟课堂教学，特别是面试模拟教学，考核的重点主要是应试者的基本教学素质，一般包括(      &nb