第一章单元测验

1、单选题：
下列哪组作物全部为自花授粉作物‍
选项：
A: 小麦、玉米、棉花、水稻
B: 甘薯、花生、大豆、油菜
C: 小麦、大麦、大豆、水稻
D: 玉米、棉花、油菜、甘薯
答案: 【 小麦、大麦、大豆、水稻】

2、单选题：
下列哪组作物全部为异花授粉作物‍
选项：
A: 小麦、玉米、棉花、水稻
B: 甘薯、银杏、蓖麻、玉米
C: 小麦、大麦、大豆、水稻
D: 玉米、棉花、油菜、甘薯
答案: 【 甘薯、银杏、蓖麻、玉米】

3、单选题：
下列哪组作物全部为常异花授粉作物​
选项：
A: 小麦、玉米、棉花、水稻
B: 甘薯、花生、大豆、油菜
C: 小麦、大麦、大豆、水稻
D: 高粱、棉花、粟、蚕豆
答案: 【 高粱、棉花、粟、蚕豆】

4、单选题：
列哪种品种类型的特点是个体基因型纯合，群体同质‌
选项：
A: 纯系品种
B: 杂交种
C: 多系品种
D: 无性系
答案: 【 纯系品种】

5、单选题：
下列哪种品种类型的特点是个体基因型杂合，群体同质‏
选项：
A: 异花授粉作物的自由授粉品种
B: 异花授粉作物的综合品种
C: 单交种
D: 多系品种
答案: 【 单交种】

6、单选题：
下列哪种品种类型的特点是个体基因型杂合，群体异质​
选项：
A: 异花授粉作物的自由授粉品种
B: 纯系品种
C: 单交种
D: 多系品种
答案: 【 异花授粉作物的自由授粉品种】

7、判断题：
自花授粉作物表现型与基因型相对一致；异花授粉作物表现型与基因型常常不一致。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
自花授粉作物自交有害，异花授粉作物自交无害。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
虽然异花授粉作物品种群体异质，个体基因型杂合，杂合体分离，遗传基础较复杂；但不断自交可导致基因型纯合。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
自交不亲和性作物属于常异花授粉作物。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第二章单元测验

1、判断题：
育种工作的第一步是制定育种目标‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
目前，我国作物育种目标中，高产仍为第一位。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‏任何作物中的任何品种都具有时间性和区域性。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
作物高产的关键是各种产量因素的合理组合，从而得到产量因素的最大乘积。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
根据不同地区的气候特点，南方稻区，选育大穗、大粒型高产水稻品种；北方稻区，选育矮杆、叶面积较大的高光效水稻品种。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
在优质品种选育方面，品质指标越高，品种品质越好。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
现代农业对作物品种性状的要求为高产、稳产、优质、生育期适宜、适应机械化操作。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、填空题：
作物育种中，对适应性的选择多采用        和             方法。​
答案: 【 穿梭育种 异地选择##%_YZPRLFH_%##异地选择 穿梭育种】

9、填空题：
作物稳产主要表现为：               和                。‏
答案: 【 持久的抗逆性 广泛的适应性##%_YZPRLFH_%##广泛的适应性 持久的抗逆性##%_YZPRLFH_%##抗逆性 适应性##%_YZPRLFH_%##适应性 抗逆性】

10、填空题：
对于稻麦品种来说，高产的产量因素组合有三种形式：‎
答案: 【 多穗型 大穗型 中间型##%_YZPRLFH_%##大穗型 多穗型 中间型##%_YZPRLFH_%##中间型 大穗型 多穗型##%_YZPRLFH_%##中间型 多穗型 大穗型##%_YZPRLFH_%##多穗型 中间型 大穗型##%_YZPRLFH_%##大穗型 中间型 多穗型】

第三章单元测验

1、单选题：
‍种质资源的保存方法主要有：​‍​
选项：
A: 种植保存 、 离体保存、基因文库保存 。
B: 种植保存  、  贮藏保存  、  基因文库保存。
C: 种植保存  、  贮藏保存  、  离体保存 。
D: 种植保存  、  贮藏保存  、  离体保存  、  基因文库保存。
答案: 【 种植保存  、  贮藏保存  、  离体保存  、  基因文库保存。】

2、单选题：
​中国—东部亚洲中心  ，起源作物主要有：‌​‌
选项：
A: 玉米、甘薯、蕃茄 、大豆、荞麦
B: 小麦、大麦、亚麻 、粒用豆类
C: 黍、稷、粟、高粱、大豆、荞麦 
D: 水稻、绿豆、饭豆、豇豆、甘蔗、芝麻、红麻
答案: 【 黍、稷、粟、高粱、大豆、荞麦 】

3、判断题：
‌作物遗传多样性中心不一定就是作物起源中心，作物起源中心不一定是作物多样性的基因中心。‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
‏由于人工创造的种质资源具有一些明显的优良性状，大多可以作为品种进行推广。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‏初级基因库一般包括种内各种材料；次级基因库包括种间材料和近缘野生种；三级基因库包括种间以上材料。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‌块根和块茎作物种质保存的主要方法为离体保存，禾谷类作物种质资源保存方法主要为贮藏保存。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‌作物起源中心学说是由前苏联的瓦维洛夫提出的。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、填空题：
‏水稻      雄性不育的发现，使我国及世界杂交水稻生产取得巨大成就。‏‏‏
答案: 【 野败】

9、填空题：
​根据变异类型特点及近缘野生种情况可把起源中心分为      和         。‍​‍
答案: 【 初生起源中心 次生起源中心】

10、填空题：
​收集种质资源的方法主要有：                           。‏​‏
答案: 【 直接考察收集 征集 交换 转引】

第四章单元测验

1、单选题：
‏下列不属于农艺性状的是‎‏‎
选项：
A: 叶部性状
B: 籽粒性状 
C: 抗病性状
D: 穗部性状
答案: 【 抗病性状】

2、单选题：
​对于作物营养品质的鉴定主要通过‌
选项：
A: 田间鉴定
B: 诱发鉴定
C: 室内鉴定
D: 异地鉴定
答案: 【 室内鉴定】

3、单选题：
‏选择可导致原始群体的表型发生改变。表型改变的程度可根据       来评判‍‏‍
选项：
A: 选择响应
B: 遗传力
C: 选择强度
D: 表型平均值
答案: 【 选择响应】

4、判断题：
‏作物育种上的性状鉴定是指对作物育种材料做出客观、科学评价的过程，是对性状进行选择的重要依据。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‌利用分子标记对育种目标性状进行鉴定，可以在作物发育的早期进行，但并不能加快育种进程。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
​人工选择是淘汰不良变异，积累和巩固优良变异，选育作物新品种的手段。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‏区分个体选择和混合选择的根本标准是能否对当选个体的后裔进行鉴定。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‎选育自交系品种既可用个体选择法，也可用混合选择法。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、填空题：
​传统育种是通过          间接对          进行选择的，育种成效主要依赖于植株的         。‍​‍
答案: 【 表型 基因型 表型鉴定##%_YZPRLFH_%##表现型 基因型 表现型鉴定】

10、填空题：
‎从基因型鉴定和表型鉴定来看，       鉴定是未来育种发展的方向。‍
答案: 【 基因型】

第五章单元测验

1、单选题：
​冬小麦和春小麦属&nbsp