第一章 测验

1、单选题：
‍“安上治民，莫善於礼”这句话出自哪里？‏
选项：
A: 《孝经》
B: 《论语》
C: 《礼记》
D: 《礼记》
答案: 【 《孝经》】

2、单选题：
‍礼之用，和为贵的古训是（ ）提出来的。‏
选项：
A: 荀子
B: 孔子
C: 老子
D: 庄子
答案: 【 孔子】

3、单选题：
​“不学礼，无以立”的古训是（ ）提出来的。‎
选项：
A: 荀子
B: 孔子
C: 老子
D: 庄子
答案: 【 孔子】

4、单选题：
‍中国的核心思想就是‌
选项：
A: 仁
B: 义
C: 礼
D: 信
答案: 【 礼】

5、单选题：
‍博学于文，约之以（ ）‏
选项：
A: 仁
B: 礼
C: 德
D: 理
答案: 【 礼】

6、判断题：
‎中华优秀传统礼仪文化，这并不是说一定要去追随什么东西，更不是让人扭捏作态，爱慕虚荣，而是形成一种好的的礼仪习惯。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‌“礼者天地之序也，序故群物皆别”出自《礼记．乐记》。意思就是指礼是天地的秩序，天地之间有了秩序，这些万物才能够区分开来。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‎我们的学校有校规，家庭要有家规，交通有交通规则，一个人的规矩在哪里，就是礼仪，它规定了一条人们应该走的固定的轨道，或者是说遵循他就得到社会的认可，生活也变得更加愉快，违背他或者偏离它往往会遭到社会习俗的惩罚，甚至会付出惨痛的代价。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎要想从根本上提高民众素质，就要从思想入手，从文化入手，让优秀的传统礼仪文化深入人心，从学校、家庭、社会三大教育体系共同贯彻实施中华优秀传统礼仪教育。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‌礼仪不可以为我们增强竞争力，让我们成为最受欢迎的人‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第二章 测验

1、多选题：
‌文化修养包含的内容有​
选项：
A: 渊博的人文知识
B: 科学精神
C: 扎实的专业功底
D: 审美能力
答案: 【 渊博的人文知识;
科学精神;
扎实的专业功底】

2、多选题：
‌审美修养包含哪些内容‏
选项：
A: 审美意识
B: 审美标准
C: 审美能力
D: 审美态度
答案: 【 审美意识;
审美标准;
审美能力】

3、多选题：
‌人生修养的内涵‍
选项：
A: 良好的思想道德修养
B: 丰富充盈的文化修养
C: 审美人生修养
D: 丰富的学识修养
答案: 【 良好的思想道德修养;
丰富充盈的文化修养;
审美人生修养】

4、判断题：
‎人生修养是文化、智慧、品德、知识所表现出来的一种美德，是一个人综合能力与素质集中体现。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‍人生修养其实就是人们在实现自己人生目标的过程中，针对自己在道德、知识、技艺等方面存在的不足，而努力补充与纠正的过程，以及通过努力所取得的成果。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
​思想道德修养包括一个人高尚道德情操、积极进取的精神和一种乐观的人生态度。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
​只需要专业知识不需要道德修养。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‎自爱、自尊、自立、自强、自达中自爱是关键。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‌人通过自己的责任心和使命感，来实现自己人生的尊严和价值，体现人格的高尚和完美。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‎自强是指自己要立得起来，站得直、行得端，有知识、有能力，这样别人才会看得起你。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

11、判断题：
​自立是指自己勉力自己朝向目标去努力，以达到一个较高的境界和水平。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第三章 测验

1、单选题：
‌“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，这句话是（ ）说的。​
选项：
A: 荀子
B: 孔子
C: 老子