教师口语概说测试

1、单选题：
‏教师口语课程是一门什么学科？‌
选项：
A: 教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。
B: 教师口语课程是教师学习的理论课程。
C: 教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门理论学科。
D: 教师口语是研究学生口语运用规律的一门应用学科。
答案: 【 教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。】

2、多选题：
‌教师口语课程具有哪几种性质？‏
选项：
A: 师范性
B: 实践性
C: 人文性
D: 理论性
答案: 【 师范性;
实践性;
人文性】

3、多选题：
​教师口语课程的学习方法有哪些？‍
选项：
A: 坚持理论与实践相结合的原则
B: 坚持模仿练习与自我领悟练习相结合的原则
C: 线上课程学习与课外活动相结合
D: 只要学习理论，不用实践。
答案: 【 坚持理论与实践相结合的原则;
坚持模仿练习与自我领悟练习相结合的原则;
线上课程学习与课外活动相结合】

4、判断题：
‌​“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈在《师说》中的这句关于“教师”的注解名言，其实已经道出了“传”“授”“解”的重要性，也间接地说明了“传”“授”“解”所使用的教师语言的重要性。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‌通过教师口语课程的学习，能帮助大家提高教师语言素养，为教育教学工作培养良好的语言基本功。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

教师口语概说测试题

1、单选题：
​下面关于教师口语的性质的描述哪一个最正确？‎
选项：
A: 师范性
B: 实践性
C: 人文性
D: 以上都是。
答案: 【 以上都是。】

2、单选题：
‎如何学好教师口语？​
选项：
A: 坚持理论与实践相结合的原则
B: 坚持模仿练习与自我领悟练习相结合的原则
C: 线上课程学习与课外活动相结合
D: 以上都是。
答案: 【 以上都是。】

3、多选题：
​教师口语是一门什么课程？‎
选项：
A: 是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。
B: 是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程。
C: 是师范类各专业学生的必修课。
D: 是一门理论课程。
答案: 【 是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。;
是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程。;
是师范类各专业学生的必修课。】

发声技能训练的测试

1、单选题：
​吐字归音是我国传统戏曲声乐艺术的发音方法，它根据汉语语音的特点，把一个音节的发音过程分为哪几个阶段？‌
选项：
A: 声母、韵母、声调三个阶段。
B: 韵头、韵腹、韵尾三个阶段。
C: “出字”、“立字”、“归音”三个阶段。
D: 吐字、韵母、收音三个阶段。
答案: 【 “出字”、“立字”、“归音”三个阶段。】

2、单选题：
‎发声的时候我们最正确的呼吸方法是：‌
选项：
A: 胸式呼吸法。
B: 腹式呼吸法。
C: 胸腹联合式呼吸法。
D: 有控制的胸腹联合式呼吸法。
答案: 【 有控制的胸腹联合式呼吸法。】

教师发声技能单元测验

1、单选题：
‏教师发声时应该使用的共鸣方式是？‎
选项：
A: 胸腔共鸣
B: 胸腔共鸣
C: 口腔共鸣
D: 口腔共鸣为主的三腔共鸣的方式。
答案: 【 口腔共鸣为主的三腔共鸣的方式。】

2、单选题：
从吐字归音的角度来看，音节的哪个部分在音节中口腔开度最大，声音听起来最响亮圆润？​‎​
选项：
A: 字腹
B: 字头
C: 声调
D: 字尾
答案: 【 字腹】

3、单选题：
‏任何一种声音的发出都少不了高、中、低这三种共鸣效应，其中，中音共鸣指的是哪种共鸣？‍
选项：
A: 鼻腔共鸣
B: 口腔共鸣
C: 胸腔共鸣
D: 腹腔共鸣
答案: 【 口腔共鸣】

4、多选题：
‌吐字归音的整体感觉应该像？‎
选项：
A: 整体感觉像一个枣核型
B: 字腹拉开立起
C: 字尾归音到位
D: 字头要叼住，弹出要有力。
答案: 【 整体感觉像一个枣核型;
字腹拉开立起;
字尾归音到位;
字头要叼住，弹出要有力。】

5、多选题：
‎口腔控制训练中，“打开口腔”是通过以下哪些过程来实现的？‎
选项：
A: 提颧肌
B: 挺软腭
C: 松下巴
D: 打牙关
答案: 【 提颧肌;
挺软腭;
松下巴;
打牙关】

6、多选题：
‍在吐字归音过程中对字腹的处理要求是？​
选项：
A: 拉开立起
B: 立字饱满
C: 弱收到位
D: 叼住弹出
答案: 【 拉开立起;
立字饱满】

7、判断题：
‍呼气的要领是稳定、持久、自如。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‎教师发声的声音要求朴实、自然、大方，可以追求头腔共鸣，使声音更加明亮、尖利。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‏发声时不用提颧肌、挺软额，因为这样会让人处于紧张状态。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‏有控制的胸腹式呼吸法就是要气吸到腹腔里。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

朗读中停连的运用

1、单选题：
常用停连方式有哪些？‎‎‎
选项：
A: 标点符号停连、语组停连
B: 区分性停连、强调性停连
C: 列性停连、逻辑停连
D: 标点符号停连、语组停连、区分性停连、强调性停连、并列性停连、逻辑停连等等。
答案: 【 标点符号停连、语组停连、区分性停连、强调性停连、并列性停连、逻辑停连等等。】

朗读中的语调

1、多选题：
‌朗读中的语调主要有以下几种？‍
选项：
A: 升调（↗）
B: 降调（↘）
C: 平调（→）
D: 曲调（∧↗或者∨↘）
答案: 【 升调（↗）;
平调（→）;
曲调（∧↗或者∨↘）】

朗读中的重音

1、判断题：
‏朗读中的重音是读得很重的音。​
选