1.1 分析化学的任务和作用_随堂测验

1、单选题：
‎下列有关分析化学定义的论述中，最符合的是哪一项（  ）‌
选项：
A: 化学中的信息科学，以提高测定的准确度为主要目的的学科
B: 研究获得物质化学组成，降低检测下限为主要目的的学科
C: 研究获得物质化学组成，化合物结构信息，分析方法及相关理论的科学
D: 化学中的信息科学，以获取最大信息量为主要目的的学科
答案: 【 研究获得物质化学组成，化合物结构信息，分析方法及相关理论的科学】

1.2 分析方法的分类_随堂测验

1、单选题：
​按分析任务分类，下列各项中不属于的项（  ）‌
选项：
A: 定性分析
B: 定量分析
C: 仪器分析
D: 结构分析
答案: 【 仪器分析】

1.3 分析化学的进展简况_随堂测验

1、单选题：
‏16世纪，什么的出现，使分析化学具有了科学的内涵（  ）​
选项：
A: 天平
B: 分析仪器
C: 光谱仪
D: 四大反应平衡理论
答案: 【 天平】

1.4 定量分析基本过程与分析方法选择_随堂测验

1、单选题：
‎下列哪项是正确的定量分析一般过程（  ）‍
选项：
A: 取样-测定-分析结果计算-数据评价
B: 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价
C: 取样-预处理-滴定-分析结果的计算与评价
D: 取样-预处理-测定-分析结果的计算
答案: 【 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价】

第一章 绪论 单元测试

1、单选题：
​下列哪个方面与分析化学关联最少（  ）‎
选项：
A: 体育
B: 艺术
C: 化妆品
D: 食品卫生
答案: 【 艺术】

2、单选题：
​下列对于分析化学的比喻哪个最生动形象（  ）‍
选项：
A: 放大镜
B: 显微镜
C: 眼睛
D: 大脑
答案: 【 眼睛】

3、单选题：
‌下列有关分析化学定义的论述中，最符合的是哪一项（  ）‏
选项：
A: 化学中的信息科学，以提高测定的准确度为主要目的的学科
B: 研究获得物质化学组成，降低检测下限为主要目的的学科
C: 研究获得物质化学组成，化合物结构信息，分析方法及相关理论的科学
D: 化学中的信息科学，以获取最大信息量为主要目的的学科
答案: 【 研究获得物质化学组成，化合物结构信息，分析方法及相关理论的科学】

4、单选题：
‏有人将分析化学称之为化学中的信息科学，这是因为（  ）‎
选项：
A: 分析化学与计算机信息科学有着非常密切的联系
B: 以计算机应应用为特征的分析化学第三次变革的发生
C: 分析化学的发展与计算机的联系越来越密切
D: 分析化学要回答“是什么？有多少？”等化学信息，以降低系统的不确定度
答案: 【 分析化学要回答“是什么？有多少？”等化学信息，以降低系统的不确定度】

5、单选题：
‍按分析任务分类，下列各项中不属于的项是（  ）‌
选项：
A: 定性分析
B: 定量分析
C: 仪器分析
D: 结构分析
答案: 【 仪器分析】

6、单选题：
‎容量分析属于（  ）‌
选项：
A: 重量分析
B: 化学分析
C: 仪器分析
D: 结构分析
答案: 【 化学分析】

7、单选题：
‍分析化学可分为无机分析，有机分析，生化分析，药物分析，这是（  ）‍
选项：
A: 按分析对象分类
B: 按分析方法分类
C: 按分析任务分类
D: 按数量级分类
答案: 【 按分析对象分类】

8、单选题：
‎原子吸收光谱分析法、原子发射光谱分析法都属于（  ）‏
选项：
A: 电化学分析法
B: 波谱分析法
C: 光分析法
D: 结构分析法
答案: 【 光分析法】

9、单选题：
‏普遍认为分析化学经历了几次重要变革（  ）​
选项：
A: 一次
B: 二次
C: 三次
D: 四次
答案: 【 三次】

10、单选题：
​20世纪初，分析化学由一门操作技术变成一门科学，这是因为（  ）‌
选项：
A: 采用理论的建立
B: 四大反应平衡理论的建立
C: 误差理论的建立
D: 分析仪器的出现
答案: 【 四大反应平衡理论的建立】

11、单选题：
‌仪器分析的大发展时期出现在（  ）‏
选项：
A: 20世纪初
B: 20世纪20年代后
C: 20世纪40年代后
D: 20世纪60年代后
答案: 【 20世纪40年代后】

12、单选题：
​获1959年诺贝尔化学奖的科学家是（  ）​
选项：
A: Bloch F 和Purcell E M
B: Heyrovsky J
C: Martin A J P 和Synge R L M
D: Walsh A
答案: 【 Heyrovsky J】

13、单选题：
​哪方面的成就获1952年诺贝尔化学奖（  ）​
选项：
A: 极谱分析法
B: 结构分析法
C: 光谱分析法
D: 色谱分析法
答案: 【 色谱分析法】

14、单选题：
‎下列哪项是正确的定量分析一般过程（  ）‏
选项：
A: 取样-测定-分析结果计算-数据评价
B: 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价
C: 取样-预处理-滴定-分析结果的计算与评价
D: 取样-预处理-测定-分析结果的计算
答案: 【 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价】

15、单选题：
‎分析微量成分时，通常（  ）‍
选项：
A: 应选择灵敏度高的仪器分析方法
B: 应选择准确度高的仪器分析方法
C: 应选择准确度高的化学分析方法
D: 应选择灵敏度高的化学分析方法
答案: 【 应选择灵敏度高的仪器分析方法】

16、单选题：
‎定量分析化学中最突出的概念是（  ）‏
选项：
A: 偏差的概念
B: 量的概念
C: 准确度概念
D: 精密度概念
答案: 【 量的概念】

2.1 误差与准确度_随堂测验

1、单选题：
​对某试样进行3次平行测定，其平均含量为0.3060.若真实值为0.3030，则（0.3060-0.3030）=0.0030是（  ）‌
选项：
A: 相对误差
B: 相对偏差
C: 绝对误差
D: 绝对偏差
答案: 【 绝对误差】

2.2 偏差与精密度_随堂测验

1、单选题：
‏分析某样品得到四个分析数据，为了衡量其精密度优劣，可用      表示‏
选项：
A: 相对误差
B: 绝对误差
C: 平均偏差
D: 绝对偏差
答案: 【 平均偏差】

2.3 准确度与精密度的关系_随堂测验

1、单选题：
‎精密度和准确度的关系是（  ）‍
选项：
A: 精确度高，准确度一定高
B: 准确度高，精密度一定高
C: 二者之间无关系
D: 准确度高，精密度不一定高
答案: 【 准确度高，精密度不一定高】

2.4 误差的分类及特点_随堂测验

1、单选题：
​下列叙述错误的是（  ）‌
选项：
A: 方法误差属于系统误差
B: 系统误差包括操作误差
C: 系统误差又称可测误差
D: 系统误差呈正态分布
答案: 【 系统误差呈正态分布】

2.10 分析方法的选择和提高测定准确度的方法_随堂测验

1、单选题：
‍某化验员测定样品的百分含量得到下面的结果：30.44，30.52，30.60，30.12，按Q（0.90）检验法应该弃去的数字是（  ）​
选项：
A: 30.12
B: 无
C: 30.52
D: 30.60
答案: 【 无】

2.11 有效数字_随堂测验

1、单选题：
​在定量分析运算中弃去多余位数数字时，应以“”的原则，决定该数字的进位或舍去（  ）‌
选项：
A: 四舍五入
B: 四舍六入
C: 四舍六入五留双
D: 四舍六入五留单
答案: 【 四舍六入五留双】

2.12 有效数字的修约及运算规则_随堂测验

1、单选题：

‍

​选项：
A:
B:
C: 0.00253
D:
答案: 【 】

2、单选题：
‏分析SiO2的质量分数得到两个数据:35.01％,35.42％, 按有效数字规则其平均值应表示为​
选项：
A: 35.215％
B: 35.22％
C: 35.2％
D: 35％
答案: 【 35.22％】

2.5 偶然误差分布的数理统计规律_随堂测验

1、单选题：
‍分析测定中的偶然误差，就统计规律来讲，以下不符合的是（  ）‏
选项：
A: 数值固定不变
B: 大误差出现的概率小，小误差出现的概率大
C: 数值随机可变
D: 数值相等的正、负误差出现的概率均等
答案: 【 数值固定不变】

2、单选题：
‍分析测定中随机误差的特点是‌
选项：
A: 数值有一定范围
B: 数值无规律可循
C: 大小误差出现的概率相同
D: 正负误差出现的概率相同
答案: 【 正负误差出现的概率相同】