单元1 测试

1、单选题：
‎审美化教学的最高境界是教学科学、教学艺术和（       ）的三维一体。‎
选项：
A: 教学技术
B: 教学原理
C: 教学实践
D: 教学内容
答案: 【 教学技术】

2、单选题：
‎在教学的审美境界中，教学的基础是科学，教学的实现是（        ），教学的创造是艺术。‍
选项：
A: 实践
B: 技术
C: 目标
D: 内容
答案: 【 技术】

3、单选题：
‏教学言语行为技术指标包括有声言语，体态言语和（    ）‏
选项：
A: 单项表达
B: 双向表达
C: 目标技术
D: 板书言语
答案: 【 板书言语】

4、单选题：
‍教学有声言语包括单向表达，双向表达和（      ）‍
选项：
A: 用嗓技术
B: 发声技术
C: 手势技术
D: 表情技术
答案: 【 用嗓技术】

5、单选题：
‎《课堂教学技术与艺术》知识单元总共分为三大模块，分别言语技术、组织技术和（      ）‌
选项：
A: 管理技术
B: 逻辑技术
C: 教学艺术
D: 板书技术
答案: 【 教学艺术】

6、判断题：
‏《课堂教学技术与艺术》是一门充分体现教师教育专门化的技术性课程，是介于教师教育理论与教学实践之间的中介性课程。（  ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‏教学技术是教学理论和教学实践的中介环节，同时又是教学科学和教学艺术的中介环节。（  ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
​课堂教学技术系统是一个多因素、多维度、多层次的体系，包括各类学校、各科教学、各课型等技术系统。（  ）‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

单元2测试

1、单选题：
‌课堂教学言语中，传达和交流教学信息的主渠道是（    ）‍
选项：
A: 有声言语
B: 有形言语
C: 触觉
D: 味觉
答案: 【 有声言语】

2、单选题：
​聆听、辨析学生发言的技术称为（   ）‎
选项：
A: 听辨技术
B: 回答技术
C: 理解技术
D: 评价技术
答案: 【 听辨技术】

3、单选题：
‏教学言语包括有形言语（无声言语）和（     ）。‍
选项：
A: 有声言语
B: 体态言语
C: 手势
D: 表情
答案: 【 有声言语】

4、单选题：
‎学有声言语包括双向表达、用嗓技术和（     ）。‏
选项：
A: 手势
B: 单向表达
C: 表情
D: 体态
答案: 【 单向表达】

5、单选题：
​课堂教学双向交流技术包括了提问技术、听辨技术和（     ）。‌
选项：
A: 语流技术
B: 语气技术
C: 回答技术
D: 用词技术
答案: 【 回答技术】

6、多选题：
嗓音保护技术通常包括（    ）‌‌
选项：
A: 改善教学用嗓环境
B:  防止用嗓过度
C:  养身护嗓
D:  嗓音休息
E:  做好嗓音普查与治疗
答案: 【 改善教学用嗓环境;
 防止用嗓过度;
 养身护嗓;
 嗓音休息;
 做好嗓音普查与治疗】

7、多选题：
提问操作水平是教师教学技术的一个重要的综合性指标，其功能包括（   ）‌
选项：
A:  了解教学
B: 组织教学
C: 推进教学
D:  检测教学
答案: 【  了解教学;
组织教学;
推进教学;
 检测教学】

8、多选题：
提问操作技术训练包括（    ） 。‎
选项：
A:  提问数量分析
B:  提问类型分析
C: 提问质量分析
D: 提问面积分析
答案: 【  提问数量分析;
 提问类型分析;
提问质量分析;
提问面积分析】

9、多选题：
课堂教学口头言语根据不同教学内容的需要可以划分为（    ）。‎‎
选项：
A: 讲述性口语
B:  解说性口语
C:  议辩性口语
D: 日常口语
答案: 【 讲述性口语;
 解说性口语;
 议辩性口语】

10、多选题：
讲述性口语指在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言，其基本技术规程和要点是（   ）。‌
选项：
A: 叙事脉络清楚
B:  形象化
C:  语气调式丰富
D: 富有感染力 
答案: 【 叙事脉络清楚;
 形象化;
 语气调式丰富;
富有感染力 】

11、多选题：
教学回答技术包括（   ） ‍‍
选项：
A: 评价
B: 引导
C: 赞扬
D: 批评
答案: 【 评价;
引导】

12、多选题：
教学双向表达技术中，听辨技术又包括（    ）。​
选项：
A: 集中注意
B:  强行记忆
C:  理解分析
D:  自我监听
答案: 【 集中注意;
 强行记忆;
 理解分析;
 自我监听】

13、多选题：
课堂教学语流技术的要领是（   ）。‍
选项：
A: 清晰
B: 平稳
C: 流畅
D: 敏感
答案: 【 清晰;
平稳;
流畅】

14、多选题：
教学单向表达技术规程要领包括（   ）‍‍
选项：
A: 语流
B: 语气
C: 词句
D:  提问
答案: 【 语流;
语气;
词句】

15、多选题：
教学语气技术的操作规程要领包括： ‌
选项：
A: 力度
B: 速度
C: 停顿
D: 语调
答案: 【 力度;
速度;
停顿;
语调】

16、判断题：
‌教学口语是指执教者通过发声（包括借助其他媒体以声音形式）传达呈现和交流教学信息的操作。（ ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
‍教学口语与电视广播相比明显语流畅达，语句简洁，逻辑性强；后者恰恰相反，语流滞涩，语句冗杂，逻辑结构松散。（ ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

18、判断题：
‍语流是词句和语气动态合成的整体；词句携带着语气向前推进，就形成语流‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

19、判断题：
​语气是口语中确切信息意义的载体，是口语语流的核心和中轴，没有语气就没有口语。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

20、判断题：
‍课堂教学中的言语对话离不开问答，合适的提问、听辨和回答技巧是保证课堂教学有效互动的基础。‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

21、判断题：
‌教学的停顿艺术的操作要求要明确：“停顿只是相对的，不能超过了限度”，即停顿不宜过长。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

22、判断题：
‏“是非问题多，真正问题少”是提问教学中经常存在的问题，这里的“是非问题”是指“模棱两可，含糊不清”的问题。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

23、判断题：
​教师的评价语中要自然流露出教师对学生的尊重和热爱，态度要中恳。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

24、判断题：
​整个理解过程的操作规程和要领是抓出听到信息的关键词语，归纳出中心和层次要点以及弦外之音（言外之意）。‏