第一章单元测试

1、判断题：
‏礼是中国传统思想的核心，是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
​“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”中，三个“礼”的含义都是指：做人的道德准则和行为规范。‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

3、判断题：
‎泰山封禅，封为“祭天”，禅为“祭地”，是古代帝王到泰山祭祀天地的一项隆重活动，体现了对天地的尊崇。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‌雅斯贝尔斯指出，中国和印度在轴心文明突破后一直顺着以往的方式生活了下来，与传统没有中断过。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‌周公通过“制礼作乐”，将上古祭祀祖先，沟通神明以指导人事的巫术礼仪，全面理性化和体制化，以作为社会秩序的规范准则。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‍道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。这段话出自《道德经》。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
‎礼乐文明是中国古代的一种文明特征，通过制礼作乐，利用“礼”教与“乐”教，形成一套完善的礼乐制度，维护社会秩序。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‌学习礼仪重要的学习是外在形式，而不是内在修养。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第二章单元测试

1、单选题：
‏根据调查结果，影响首轮效应(第一印象)位居首位的因素是（  ）‎
选项：
A: 相貌
B: 谈吐，包括声音、语言、语气
C: 服装配饰
D: 妆容和发型
答案: 【 谈吐，包括声音、语言、语气】

2、单选题：
‌影响坐姿美的三要素是角度、深浅以及（  ）‏
选项：
A: 腰部挺直
B: 精神面貌
C: 舒展度
D: 双膝并拢
答案: 【 舒展度】

3、单选题：
‍在正式场合就座时，膝部角度可以根据座椅高矮调整，上身应与大腿保持的角度是（  ）​
选项：
A: 120度
B: 60度
C: 45度
D: 90度
答案: 【 90度】

4、单选题：
‏影响步态美的三个要素是步度、步位和（  ）‏
选项：
A: 步韵
B: 速度
C: 精神面貌
D: 双臂摆动
答案: 【 步韵】

5、单选题：
‎一般而言，眼语的构成包括注视时间、注视部位以及（  ）‏
选项：
A: 注视频次
B: 专注度
C: 注视距离
D: 注视方式
答案: 【 注视方式】

6、单选题：
‎给别人递送剪刀等物品时，合乎礼仪的做法是（  ）‏
选项：
A: 把刀尖递给对方
B: 单手递给对方
C: 把安全的一侧递给对方
D: 怎么递接都无所谓
答案: 【 把安全的一侧递给对方】

7、单选题：
‍在人际交往中，表示友好的笑是（  ）‌
选项：
A: 微笑
B: 大笑
C: 窃笑
D: 各种类型的笑
答案: 【 微笑】

8、多选题：
‌本课程提到的站姿训练方法有（  ）‏
选项：
A: 靠墙站立、九点触墙法
B: 头顶书本，双膝夹纸法
C: 参加军训
D: 瑜伽
答案: 【 靠墙站立、九点触墙法;
头顶书本，双膝夹纸法】

第三章单元测试

1、单选题：
‌对服饰功能的认知直接影响着人们的着装态度。以下三种着装态度与服饰功能认知对应关系正确的是（  ）‎
选项：
A: 考究型着装—更看重装饰功能
B: 考究型着装—更看重保护功能
C: 随意型着装—更看重装饰功能
D: 实用型着装—更看重遮羞功能
答案: 【 考究型着装—更看重装饰功能】

2、单选题：
‍中国礼学经典中对服饰的规范要求，可以归纳为三个原则：一是等级观；二是和谐观,；三是道德观。其中，服饰和谐观的含义是（  ）‍
选项：
A: 服饰依人的社会地位而规范。
B: 服饰要遵循儒家的道德标准，符合规矩。
C: 服饰要随场合而变，随季节而变，做到天人和谐。
D: 着装要随着TPO的变化而调整变化。
答案: 【 服饰要随场合而变，随季节而变，做到天人和谐。】

3、单选题：
‏整齐一律、调和对比，多样统一等都是形式美的主要法则。应用在服饰的色彩搭配上，可以采用的方法有统一法、对比法、点缀法等。其中点缀法是指（  ）‏
选项：
A: 把相同的色彩或相近的颜色，通过色彩的明度和纯度变化相互调和搭配，造成一种和谐的美感。
B: 确定主色调后，在局部范围用其他亮色点缀，产生对比调和