模块1团队起源与发展随堂测验

1、单选题：
‍团队应该有一个既定的（），为团队成员导航，知道要向何处去，没有（）这个团队就没有存在的价值。​
选项：
A: 目标
B: 人
C: 权限
D: 团队的定位
答案: 【 目标】

2、单选题：
​项目团队的（），项目组成员刚刚开始在一起工作，总体上有积极的愿望，急于开始工作，但对自己的职责及其他成员的角色都不是很了解，他们会有很多的疑问，并不断摸索以确定何种行为能够被接受。‏
选项：
A: 组建阶段
B: 规范阶段
C: 磨合阶段
D: 成效阶段
答案: 【 组建阶段】

3、单选题：
‏（），英国塔维斯托克研究院研究了工人组成团队时对生产力的影响。‍
选项：
A: 40年代
B: 50年代
C: 60年代
D: 70年代
答案: 【 40年代】

4、单选题：
​（），团队建设在西方进一步推广，并取得了显著成效。汉伟公司规定所有的工厂都以团队方式运作。施乐公司鼓励团队每天召开两次讨论会，集体解决问题。富豪汽车公司把传统装配线改为7-10个员工组成的自主管理系统，同时在其卡尔玛分厂中建立团队，把不良率降低了90%。西屋家具系统的团队在3年内使生产力提高了74%。山那多人寿保险公司的人员需求降低，工作量却增加了33%。壳牌石油公司给团队赋予了这样一种含义，即“需要相互合作，达到某种成果的一群人”。‍​‍
选项：
A: 40年代
B: 50年代
C: 80年代
D: 90年代
答案: 【 80年代】

5、单选题：
‏（），佛罗里达电力公司成立了1900个质量小组。施乐公司有7000多个质量改进小组。公民瓦斯及煤炭公司的团队一年的提案超过过去34年的总和。工业周刊的调查表明，北美25%的组织都在试行自我督导团队。康宁新型赛璐璐瓷厂的团队把不良率从每百万件1800个减少到只有9个。通用面粉厂的团队将生产力提高了40%。丹纳公司的活赛工厂依靠团队，把顾客下单到工厂交货的时间从6个月锐减到6个星期。‏‏‏
选项：
A: 40年代
B: 50年代
C: 80年代
D: 90年代
答案: 【 90年代】

模块2团队与群体的区别随堂测验

1、单选题：
‌它由来自不同工作领域的人员组成，因此这个群体中荟萃了不同的知识和技能，目的是共同解决工作中出现的各种问题。（）还包括那种成员之间受过培训因而能够相互替代工作的群体。‍
选项：
A: 命令群体
B: 交叉功能团队
C: 自我管理团队
D: 特别行动小组
答案: 【 交叉功能团队】

2、单选题：
‍这是—种基础的和传统的工作群体，由正式权力关系所决定，并在组织章程中有明确描述。典型的（）包括一名管理者以及一些直接向其汇报工作的下属。‌
选项：
A: 命令群体
B: 交叉功能团队
C: 自我管理团队
D: 特别行动小组
答案: 【 命令群体】

3、单选题：
‍（）是为了完成某一具体任务而临时组建起来的群体，一旦任务完成、这个小组也就解散了。​
选项：
A: 命令群体
B: 交叉功能团队
C: 自我管理团队
D: 特别行动小组
答案: 【 特别行动小组】

4、单选题：
‎（）是一种基本上独立的群体。除了完成本职工作之外，还承担着一些传统意义上的管理职责，如人员招聘、计划安排、绩效评估等工作。‏
选项：
A: 命令群体
B: 交叉功能团队
C: 自我管理团队
D: 特别行动小组
答案: 【 自我管理团队】

5、单选题：
‌（）是由组织结构规定。它由直接向某个主管人员报告工作的下属组成。​
选项：
A: 命令型群体
B: 任务型群体
C: 利益型群体
D: 友谊型群体
答案: 【 命令型群体】

模块3团队常见类型随堂测验

1、单选题：
​（）关注于他们责任范围中的特殊问题，发展潜在的解决问题方案，经常被授权在一定范围中采取措施。这样的团队时常要面临质量或成本的问题。‎
选项：
A: 问题解决型团队
B: 自我管理型团队
C: 交叉功能团队
D: 虚拟团队
答案: 【 问题解决型团队】

2、单选题：
​（）通常由10～15人组成，队员之间或者是工作业绩息息相关，或者是从事相互依赖性的工作。他们承担了很多以前由主管承担的责任。‏
选项：
A: 问题解决型团队
B: 自我管理型团队
C: 交叉功能团队
D: 虚拟团队
答案: 【 自我管理型团队】

3、单选题：
‌（）也称为跨职能型团队，是由组织内部同一层次、不同部门或工作领域的员工组成的，如来自于研发、市场、生产等部门成员组成的团队，他们合作完成包含多样化任务的一个大型项目。‍
选项：
A: 问题解决型团队
B: 自我管理型团队
C: 交叉功能团队
D: 虚拟团队
答案: 【 交叉功能团队】

4、单选题：
‎（）利用计算机和网络技术把实际上分散的成员联系起来，以实现一个共同目标的工作团队。‎
选项：
A: 问题解决型团队
B: 自我管理型团队
C: 交叉功能团队
D: 虚拟团队
答案: 【 虚拟团队】

5、单选题：
‍（）的特点是分开来都很强，但合起来就很弱‍
选项：
A: 牦牛团队
B: 螃蟹团队
C: 大雁团队
D: 蚂蚁团队
答案: 【 牦牛团队】

模块4消除团队阻力随堂测验

1、单选题：
‎好团队的特征（），团队中的每个成员都能够描述出团队的共同工作目标，并且自觉地献身于这个目标。成员对团队的目标十分明确，并且这个目标具有挑战性。‏
选项：
A: 明确的团队目标
B: 共享
C: 一个团队中有不同角色
D: 良好的沟通
答案: 【 明确的团队目标】

2、单选题：
​坏团队的特征（），在部门中成员之间很少谈与自己工作有关的话题，生怕与别人交流多了，言多语失，说出自己的经验被别人学去。在团队中成员之间总是你防着我，我防着你。‏​‏
选项：
A: 明确的团队目标
B: 共享
C: 一个团队中有不同角色
D: 良好的沟通
答案: 【 共享】

3、单选题：
​好团队的特征（），一个团队中能具备不同的团队角色。有：实干者、协调者、推进者、创新者、信息者、监督者、凝聚者、完善者。‍
选项：
A: 明确的团队目标
B: 共享
C: 一个团队中有不同角色
D: 良好的沟通
答案: 【 一个团队中有不同角色】

4、单选题：
​坏团队的特征（），部门与部门之间很少往来，甚至不是一个部门的员工见面连招呼不打。有些人在同一个部门内工作一天下来也说不上一句话。有问题出现时互相推诿，相互埋怨；有人就喜观背后议论别人，说别人的闲话。​
选项：
A: 明确的团队目标
B: 共享
C: 一个团队中有不同角色
D: 良好的沟通
答案: 【 良好的沟通】

5、单选题：
‏团队成员拥有共同的价值观，共同的价值观像电脑的操作系统一样，为不同的团队成员提供共同的、可兼容的统一的平台，否则，就象电脑无法操作一样，团队与员之间根本无法合作与沟通。属于（）‍
选项：
A: 良好的沟通
B: 共同的价值观
C: 归属感
D: 有效授权
答案: 【 共同的价值观】

模块1团队绩效认知随堂测验

1、单选题：
‍绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业（）。‍
选项：
A: 达成目标
B: 挖掘问题
C: 分配利益
D: 促进成长
答案: 【 达成目标】

2、单选题：
‌绩效考核是一个不断制订计划、执行、改正的PDCA循环过程，整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的循环，这也是一个（）的过程。‏
选项：
A: 达成目标
B: 挖掘问题
C: 分配利益
D: 促进成长
答案: 【 挖掘问题】

3、单选题：
​与利益不挂钩的考核是没有意义的，员工的工资一般都会为两个部分：固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关，所以一说起考核，员工的第一反应往往是绩效工资的发放。这是绩效的（）作用。‏
选项：
A: 达成目标
B: 挖掘问题
C: 分配利益
D: 促进成长
答案: 【 分配利益】

4、单选题：
‌绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是让企业与员工共同（）。通过考核发现问题、改进问题，找到差距进行提升，最后达到双赢。‏
选项：
A: 达成目标
B: 挖掘问题
C: 分配利益
D: 促进成长
答案: 【 促进成长】

5、单选题：
‏（）是用等级尺度作为标度的标准。‌
选项：
A: 类别标准
B: 等级标准
C: 等距标准
D: 比值标准
答案: 【 等级标准】

模块2团队绩效考核随堂测验

1、单选题：
‌导向型绩效考评，以考评员工的潜质为主，着眼于“他这个人怎么样”。​
选项：
A: 品质
B: 特征
C: 行为
D: 结果
答案: 【 品质】

2、单选题：
‌（）是要求评定者根据某一工作行为发生的频率或次数的多少，对被评定者打分的绩效考评方法。‏
选项：
A: 关键事件法
B: 行为锚定量表法
C: 行为观察法
D: 加权选择量表法
答案: 【 行为观察法】

3、单选题：
​成绩记录法的步骤包括：①由其上级主管来验证成绩的真实准确性：②由外部的专家评估资料，决定个人绩效的大小：③被考评者把自己与工作职责有关的成绩写在一张成绩记录表上。其正确的排序是（）。​
选项