随堂测验1

1、填空题：
​语言学家Leech（1983）把语用原则分为了人际修辞和（），其中人际修辞以（）为基本单位，探讨人际双向交流中如何使用语言提升交际效果。‎​‎
答案: 【 语篇修辞；会话】

2、填空题：
‍人际修辞本质上是对应于语言人际功能的（）‍
答案: 【 语言交际策略】

3、填空题：
‎汉语对身份的界定注重联系（）定义身份，将身份置于一定的（）中解读。‍
答案: 【 社会语境；社会结构】

4、填空题：
‌根据《现代汉语词典》身份1.（）2.（）。‌
答案: 【 指自身所处的地位；指受人尊重的地位】

随堂测验1

1、填空题：
‏Leech列举了人际交往中的六条礼貌原则，包括（）、慷慨准则、（）、谦虚准则、一致准则、同情准则。‍
答案: 【 策略准则；赞誉准则】

2、填空题：
​Brown和Levinson将面子区分成（）和（）。‎
答案: 【 正面面子；负面面子】

3、填空题：
​（）面子是每个社会成员希望他的行动不被人强加，即具有行动的自由和自主决定的自由。‍​‍
答案: 【 负面】

4、填空题：
‌（）面子指的是人们期望得到他人的顺从和赞赏。‎‌‎
答案: 【 正面】

随堂测验1

1、填空题：
‎新闻以其强大的“事实性和新闻性”报道社会生活的各个方面，不仅反映（），而且会参与到（）中‍
答案: 【 社会现实 社会现实的建构】

2、填空题：
‏语言使用是不断选择的过程。不同选择具有不同的（）。‍
答案: 【 交际价值】

3、填空题：
​含“也”的句子之所以会带有“歧视”的嫌疑，原因在于：“也”的本句和先行句构成了一个（），正是通过基于比较的（）机制，说话人或者该用语的制作者将其主观评价赋予句子的命题意义上。​​​
答案: 【 比较框架；预设】

4、填空题：
‏媒介素养是指人们面对媒体各种信息的选择、理解、质疑、评估、创造和生产以及思辨和反应能力。媒介素养教育对象包括（）和（）两个方面。‍‏‍
答案: 【 传者；受者】

随堂测验1

1、填空题：
‏语言功能主要位于 （ ） 脑‎
答案: 【 左】

2、填空题：
​布洛卡区和韦尼克区由 （ ）联接。‎
答案: 【 纵状束】

3、填空题：
​人的听力理解中枢主要位于（ ）。‎
答案: 【