第1讲单元测验

1、单选题：
‌以下哪项内容属于学术失范行为？‏
选项：
A: 利用权力不当获取学术资源、打压异己等行为
B: 抄袭、剽窃等故意行为
C: 数据核实不足、引用出处不全等无意行为
D: 为谋取利益伪造数据、弄虚作假等行为
答案: 【 数据核实不足、引用出处不全等无意行为】

2、单选题：
‎1、衡量学术界是否成熟的一个重要标志是（ ）‍
选项：
A: 具有自律自主意识
B: 形成党派林立局面
C: 资金充沛
D: 脱离社会发展实践
答案: 【 具有自律自主意识】

3、多选题：
‏学术创新按照不同的划分标准包括以下哪些？‏
选项：
A: 原始创新
B: 研究方法创新
C: 研究观点创新
D: 数据创新
答案: 【 原始创新;
研究方法创新;
研究观点创新;
数据创新】

4、多选题：
‏规范的功能有（ ）‍
选项：
A: 指导行为
B: 评价行为
C: 预测行为后果
D: 约束行为
答案: 【 指导行为;
评价行为;
预测行为后果】

5、多选题：
‌学术研究程序规范包括以下哪些内容？‌
选项：
A: 选题规范
B: 论证规范
C: 文献调研规范
D: 提出假设或观点的规范
答案: 【 选题规范;
论证规范;
文献调研规范;
提出假设或观点的规范】

6、多选题：
‏科学学创始人之一的默顿认为，构成科学精神应遵守以下哪些规范？‍
选项：
A: 普遍性
B: 无私利性 
C: 合理的怀疑性
D: 公有性
答案: 【 普遍性;
无私利性 ;
合理的怀疑性;
公有性】

7、判断题：
​学术活动的最终目的是知识创新，也就是促进知识的不断增长。知识创新是指在原有知识基础上有新的发现、新的发明，这些新发现和新发明不需要实践检验。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‎学术规范是学术共同体根据学术发展规律参与制定的有利于学术积累和创新的各种准则和要求，是人们在长期学术活动中的经验总结和概括。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎规则不是天生的，一开始都存在一定缺陷，需要在实践发展中不断完善，创新也需要讲究规则。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
人文社会科学和自然科学尽管在研究对象、研究方法等方面存在一定差异，但两者都需要一定的学术规范，且‍‏两者的学术规范完全一样。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

11、判断题：
​规范既有法的一些因素，也有道德的成分，但其强制性较法弱，而又比道德强。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、填空题：
‎（）指有着共同学术目标、旨趣、价值观和利益取向的以学术研究为职业、志业的学者群体。​
答案: 【 学术共同体】

第2讲单元测验

1、单选题：
‍“李森科事件”是前苏联科技史上的一场巨大灾难。其始作俑者李森科凭借政治力量的支持，拉起“米丘林学说”的大旗，打着“反对资产阶级科学的旗号”招摇过市，在当时所谓社会主义阵营风行一时，给这些国家的生物学、农学、林学和自然科学的其他领域以及社会风气造成了极大的危害。这一事件启示我们：（）​
选项：
A: 坚持学术自由
B: 学术自由促进学术繁荣
C: 学者在坚持学术自由的同时要保持学术追求和独立人格
D: 树立学术独立意识
答案: 【 学者在坚持学术自由的同时要保持学术追求和独立人格】

2、单选题：
‍科学社会学著名学者默顿把合理的怀疑作为学术的基本规范之一。达尔文的进化论由怀疑神创论而始，爱因斯坦创立相对论也源于怀疑牛顿的绝对时空观，以上案例最能启示我们的是（）：‎
选项：
A: 解放思想，解除禁锢
B: 社会要培育学术宽容的精神
C: 应选择合适的学术自由度
D: 做学术要保持合理的怀疑精神
答案: 【 做学术要保持合理的怀疑精神】

3、单选题：
‍坚持学术积累和学术创新的要求包括（）：‏
选项：
A: 在学术积累的基础上发现问题
B: 合理构建自己的知识结构
C: 正确把握学术创新的要素
D: 以上都是
答案: 【 以上都是】

4、单选题：
​“为学不做媚时语”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”等句子告诫学者应做到以下哪个方面（）：‌
选项：
A: 尊重知识产权和学术规范
B: 保持严谨求实的治学风格
C: 合理使用他人作品
D: 坚持正确的学术评价和学术批评态度
答案: 【 保持严谨求实的治学风格】

5、多选题：
‌要做到学术创新，需做到（）：‏
选项：
A: 保持创新的胆识和勇气
B: 保持充分的想象力
C: 遵循科学的研究方法
D: 重视细节
答案: 【 保持创新的胆识和勇气;
保持充分的想象力;
遵循科学的研究方法;
重视细节】

6、多选题：
‏美国科学家牛克曼的统计，从1901年到1972年，共有286位科学家获诺贝尔奖，其中185人是与别人合作进行研究的。在诺贝尔设立后的头25年，合作研究获奖的人数占41%；在第二个25年，这一比例上升为65%；而第三个25年，这个比例达到79%。这一数据说明了以下哪些问题（）：‌
选项：
A: 随着科学的社会化、学科的高度分化与高度综合，科学研究中的相互合作明显加强
B: 科学合作在科学研究中居重要地位
C: 学术流派层面上的合作更容易推出成果
D: 学术研究人员要注意及时与同行进行学术交流，联合攻关
答案: 【 随着科学的社会化、学科的高度分化与高度综合，科学研究中的相互合作明显加强;
科学合作在科学研究中居重要地位;
学术研究人员要注意及时与同行进行学术交流，联合攻关】

7、多选题：
‎读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，这告诉我们（）：‏
选项：
A: 自然科学的作用大于人文科学
B: 基础科学研究和人文科学对人类的精神完善具有无比重要的作用
C: 学术的“无用”与“大用”需要被认真思考
D: “无用”之用为“大用”
答案: 【 基础科学研究和人文科学对人类的精神完善具有无比重要的作用;
学术的“无用”与“大用”需要被认真思考;
“无用”之用为“大用”】

8、多选题：
​马克思对学术研究工作永远是非常认真慎重的。他所引证的任何一件事实或任何一个数据，都是得到最权威的人士证实的。他从不满足于第二手材料，总要找原著核对，不管这样做有多么麻烦。从马克思身上，我们应得到的启示有（）：​
选项：
A: 学术研究需要树立严谨的学术作风
B: 学术研究需要坚持独立思考
C: 热爱科学，将科学研究作为终身兴趣
D: 只要有疑问，我们都应“小心求证”，查阅相关资料，实地考察或调研
答案: 【 学术研究需要树立严谨的学术作风;
只要有疑问，我们都应“小心求证”，查阅相关资料，实地考察或调研】

9、判断题：
‏学术自由与学术规范的目的都是促进学术创新、追求真理。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‌应该尽量避免学术争鸣，保证学术发展的规范性。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

11、判断题：
‏科学研究是由求知的好奇心驱动，是只问真理、不计功利的认知活动，绝不意味着科学家根本不关心他所从事的研究对社会的意义。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、填空题：
‌对学术道德的要求，可以概括为（  ）两个字。‌
答案: 【 诚信】

第3讲单元测验