1、单选题：
医疗活动及保健工作中，医患双方围绕诊疗、服务、保健及心理和社会等相关因素，以（ ）
选项：
A:以医务工作者为中心
B:以道德规范为准绳
C:以患者为中心
D:以家属感受为主
E:以医院利益为中心
答案: 【以患者为中心】

2、单选题：
加强医学人文教育与医患沟通技能训练已成医学教育迫切任务，其背景之一是（ ）
选项：
A:医学人文教育不足,医患沟通能力下降
B:医学教育与临床实践脱节
C:医学教育过于理论化
D:医学教育改革不能适应当前实际需要
答案: 【医学人文教育不足,医患沟通能力下降】

3、单选题：
引发医疗纠纷逐年升高的成因是（ ）
选项：
A:医疗水平下降
B:医疗体制不健全
C:医疗缺陷
D:医疗环境的滞后
E:医疗资源的不平衡
答案: 【医疗缺陷】

4、多选题：
新的医学模式有（ ）
选项：
A:伦理
B:哲学
C:心理
D:社会
E:生物
答案: 【心理;
社会;
生物】

5、多选题：
医疗缺陷分类有（ ）
选项：
A:技术性素养
B:医学职业道德
C:医患沟通能力不足
D:非技术性素养
E:非医学职业道德
答案: 【技术性素养;
非技术性素养】

6、多选题：
非技术性因素包括（ ）
选项：
A:医学知识与技能
B:新的医学模式的运用
C:“大医精诚”传承发扬不足
D:医学职业道德
E:医患沟通能力不足
答案: 【医学职业道德;
医患沟通能力不足】

7、判断题：
在医疗活动中缺乏人文精神、沟通意识与能力是极个别的（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

8、判断题：
医生很少评估患者对治疗计划的依从性（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
所有医院都能为患者提供舒适、隐私保护、利于就诊的环境（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

10、判断题：
中西医结合表明《景岳全书·传忠录·十问篇》已经过时了（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

11、单选题：
本课程确定的文化背景是（ ）
选项：
A:中庸之道
B:中西合璧
C:中医文化
D:中知人事
E:中国历史
答案: 【中医文化】

12、单选题：
中国传统医学源自中华文明，这是（ ）。
选项：
A:价值观
B:世界观
C:人生观
D:文化观
E:历史观
答案: 【文化观】

13、单选题：
本课程突出了（ ）在医患沟通中的重要作用。
选项：
A:逻辑思维
B:辩证思维
C:接诊流程
D:临床思维
E:中医思维
答案: 【中医思维】

14、多选题：
本课程理念的实施以及对医学自然和人文双重属性的再认识，体现在（ ）
选项：
A:“以病人为中心”
B:“医患平等”
C:“以人为本”
D:“以医生为主，患者为辅”
E:“以病人为主，医生为辅”
答案: 【“以病人为中心”;
“医患平等”;
“以人为本”】

15、多选题：
本课程促使同学们重新审视与反思传统的医学教育模式，明确提出了（ ）同等重要。
选项：
A:职业态度
B:科研能力
C:知识水平
D:临床技能
E:攻读博士
答案: 【职业态度;
知识水平;
临床技能】

16、多选题：
本课程已经成为中医学教育的当务之急，其背景是（ ）
选项：
A:中西医结合的意识欠缺
B:学生的科研能力弱
C:医生人文意识与素养教育不足
D:教育改革的效果有待提高
E:缺乏医患沟通技能训练
答案: 【医生人文意识与素养教育不足;
缺乏医患沟通技能训练】

17、判断题：
随着医学教育改革、患者维权意识增强以及医患纠纷的不断增加，医学生法律意识的重要性逐步引起了我国医学教育界的重视。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

18、判断题：
课程中，学生参与课程全过程，教师作为配角把握课程走向。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

19、判断题：
本课程为中医药院校首次创设，很好地完善了中医药课程体系，弥补了中医药人文教育与沟通能力不足的缺陷。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

20、判断题：
本课程与医师资格考试无关。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】