1、单选题：
任何一篇课文，在进入教材之前，作为一个文本，是一个作家在特定的时代，基于特定需求来写的。它要表达的是作者特定的思想和主张，我们把它称作（）。
选项：
A:文本的原生价值
B:文本的时代价值
C:文本的教学价值
D:文本的历史价值
答案: 【文本的原生价值】

2、判断题：
教学方法，是在教学过程中，教师和学生为实现教学目的，完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

3、判断题：
教学方法最优化的核心，是相关教学方法在一定条件下最佳结合和运用。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

4、多选题：
以教师身份解读文本，确立教学价值点，衡量标准是（ ）
选项：
A:是否有学段的特征
B:是否有小学的特征
C:是否有文本的特征
D:是否有儿童的特征
E:是否有语文的特征
答案: 【是否有学段的特征;
是否有文本的特征;
是否有语文的特征】

5、多选题：
课堂导入需要遵循（）原则。
选项：
A:综合运用
B:目的明确
C:短小精悍
D:集中注意
答案: 【综合运用;
目的明确;
短小精悍】