Hofstede理论和GLOBE项目测试

1、单选题：
‍Hofstede文化五维度理论中，集体主义—个人主义的概念是在哪个层面使用的？‌
选项：
A: 个体层面
B: 集体层面
C: 国家层面
D: 其余都对
答案: 【 国家层面】

2、单选题：
‎下列国家中权力距离小的文化是‍
选项：
A: 菲律宾
B: 新加坡
C: 印度
D: 以色列
答案: 【 以色列】

3、多选题：
‌下列哪些陈述是正确的？​
选项：
A: 男性气质文化鼓励竞争。
B: 个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点。
C: 集体主义文化中的人都比个人主义文化中的人更重视集体。
D: 长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦。
答案: 【 男性气质文化鼓励竞争。;
个人主义与集体主义是一个连续带的两个端点。;
长期导向的文化更注重孝道和关系的和睦。】

4、多选题：
‎关于GLOBE项目的说法正确的是： ‎
选项：
A: 只测量了文化的一种状况，即现状如何。
B: 把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义。
C: 反映了最近数据揭示的文化维度。
D: 提出了自信这一文化维度。
答案: 【 把集体主义维度分为体制集体主义和内群体集体主义。;
反映了最近数据揭示的文化维度。;
提出了自信这一文化维度。】

5、多选题：
‎关于聚焦法取向的说法正确的是：‌
选项：
A: 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义
B: 聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因
C: 是在一个时间的横截面上面来描述文化的特点
D: 聚焦法取向不能够对文化变迁进行分析
答案: 【 聚焦法取向关注本土概念的文化专属意义;
聚焦法取向能够找到形成文化差异的真正原因】

6、多选题：
​下列哪些选项属于不确定性规避较低的文化？‍
选项：
A: 选择稳定性较强的职业
B: 容易拒绝不合乎常规的建议
C: 倾向于租房子
D: 对改变抱开放态度
答案: 【 倾向于租房子;
对改变抱开放态度】

文化身份感和跨文化沟通测试

1、单选题：
‏全世界各国都存在同乡会、校友会，这体现了Fajfel社会认同理论中哪一项基本假设？‎
选项：
A: 人们的自我概念部分地依赖于人们如何评价本群体。
B: 们将世界归类为内群体和外群体。
C: 人们的自尊感源于对本群体成员的社会认同。
D: 身份感是个体与另外一个人或一个群体建立联系的过程。
答案: 【 们将世界归类为内群体和外群体。】

2、单选题：
‌根据Marcia提出的自我身份感状态模型，探索充分、但承诺度不高的状态是：‌
选项：
A: 身份感获得
B: 身份感早闭
C: 身份感延缓
D: 身份感弥散
答案: 【 身份感延缓】

3、多选题：
‏有关Baldelomar的跨文化自我身份感状态模型，下列说法正确的是：‎
选项：
A: 相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制。
B: 相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达。
C: 模型从探索的广泛性与狭窄性、选择范围的多和少两个角度阐述了身份感状态在同一种文化当中的发展路径。
D: 在相互独立文化中，可供个体选择的角色和身份的相似性很大。
答案: 【 相互依赖文化的重要特点是相似、传统和复制。;
相互独立文化的特点是人们可以选择，可以做个性化的选择，可以自我表达。】

4、多选题：
‍在Phinney等人提出的民族认同阶段发展变化模型中，包括哪些阶段？ ‍
选项：
A: 未确认阶段
B: 探索阶段
C: 内化阶段
D: 形成阶段
答案: 【 未确认阶段;
探索阶段;
形成阶段】

5、多选题：
‍《中国合伙人》电影中的谈判片段，体现了跨文化体验学习的哪些方面？‍
选项：
A: 拥有文化反省力
B: 在体验中察觉深层次的文化身份感
C: 以平等之心对待其它文化
D: 利用文化差异
答案: 【 拥有文化反省力;