第一章单元测验

1、单选题：
​以下哪一项不是科学研究的特征（）​
选项：
A: 客观性
B: 系统性
C: 创造性
D: 严谨性
答案: 【 严谨性】

2、单选题：
‎（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。‎
选项：
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 开发研究
D: 行动研究
答案: 【 开发研究】

3、单选题：
​ 教育学科学取向尝试的第一人是（）‎
选项：
A: 赫尔巴特
B: 蒙台梭利
C: 福禄贝尔
D: 陈鹤琴
答案: 【 赫尔巴特】

4、单选题：
‍学前教育科学研究方法的多样化时期是（）​
选项：
A: 20世纪初~20世纪50年代
B: 20世纪30年代
C: 20世纪初
D: 20世纪50年代
答案: 【 20世纪初~20世纪50年代】

5、多选题：
‌按照研究目的的层次划分，教育科学研究的层次有三类？​
选项：
A: 基础研究
B: 应用研究
C: 教育技术研究
D: 行动研究
答案: 【 基础研究;
应用研究;
教育技术研究】

6、多选题：
‌选择幼儿教育科学研究方法的原则有那些？‏
选项：
A: 适宜性
B: 可行性
C: 科学性
D: 系统性
答案: 【 适宜性;
可行性;
科学性】

7、判断题：
‏皮亚杰的“儿童发展阶段论“属于科学研究层次的应用研究。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‌研究假设具有事实和科学基础，并非虚妄的主观臆断‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第二章单元测验

1、单选题：
‏教育文献资料按其加工程度、内容性质和使用价值可分为三级，下列哪项不属于一级文献？‏
选项：
A: 论文
B: 会议记录
C: 档案材料
D: 数据手册
答案: 【 数据手册】

2、单选题：
‍论文的主体部分是？‏
选项：
A: 摘要
B: 正文
C: 标题
D: 引文注释
答案: 【 正文】

3、单选题：
‌文字资料的一个显著特点是？‏
选项：
A: 庞杂
B: 准确
C: 去伪存真
D: 客观
答案: 【 去伪存真】

4、多选题：
‌查找资料有哪些方法？‏
选项：
A: 检索法
B: 追溯法
C: 普查法
D: 记录法
答案: 【 检索法;
追溯法;
普查法】

5、多选题：
‌资料研究的三个阶段？‎
选项：
A: 资料检索
B: 资料收集
C: 资料研究与运用
D: 资料整理
答案: 【 资料检索;
资料收集;
资料研究与运用】

6、判断题：
‌二级文献包括文摘、书目、综述等工具性资料。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
​撰写文献综述要注意全面收集有关资料，应注意资料与数据真实可靠。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第三章单元测验

1、单选题：
‍从总体中抽取的，对总体具有一定代表性的个体叫做（）​
选项：
A: 样本
B: 随机样本
C: 大样本
D: 小样本
答案: 【 样本】

2、单选题：
‍采用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）‌
选项：
A: 观察目的
B: 观察范围
C: 观察时间
D: 观察类型
答案: 【 观察目的】

3、单选题：
‌取样的方法不包括（）‌
选项：
A: 随机取样
B: 机械取样
C: 类型取样
D: 择群取样
答案: 【 择群取样】

4、多选题：
‎根据观察记录的方式及对所观察的行为的选择控制程度的不同可以将观察法分为？‌
选项：
A: 叙述性观察
B: 取样观察
C: 观察评定
D: 系统观察
答案: 【 叙述性观察;
取样观察;
观察评定】

5、多选题：
‌观察者具备的观察条件有哪些？​
选项：
A: 观察者的主客观条件
B: 观察目的
C: 观察设备
D: 观察活动的特点
答案: 【 观察者的主客观条件;
观察设备