教育的产生和发展

1、单选题：
‍1．教育学作为一门独立的学科萌芽于___________。  （ ）‏A.     《教育学》 B．《普通教育学》  C．《大教学论》  D．《民主主义与教育》‏‍‏
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 C】

2、单选题：
2．夸美纽斯1632年发表的《大教学论》，是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生，原因在于____________。 （  ）‍A.     宣扬教育为现世生活做准备  B．宗教色彩浓重‍C．只谈教育实务，没有形成系统化的教育理论  D．仍停留在理性思辨和推理论证的层面‍‏‍
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 D】

3、单选题：
3．赫尔巴特认为教育学的理论基础是___________。  （  ）‍A.     神学和哲学  B．哲学和心理学  C．哲学和伦理学  D．伦理学和心理学‍‌‍
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 D】

4、判断题：
1．夸美纽斯首次对班级授课制进行系统的描述和理论论述。 （ ）‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
2． 赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门独立形态的科学的产生和确立。 （  ）‍‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

教育的发展

1、单选题：
1．教育与生产劳动相脱离指的是__________时期学校教育的主要特征。 （  ）‍A. 原始社会  B．古代社会   C．资本主义社会   D．社会主义社会‍‍‍
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 B】

2、单选题：
2．中国最早出现的带有教育性质的养老机构被称为 （  ）​A.     痒 B．序  C．校  D．辟雍​‍​
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 A】

3、判断题：
1．学校教育在原始社会就已经出现。  （  ）​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
2．我国古代社会学校教育分为官学和私学，有利于针对不同学生因材施教。  （ ）‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
3．我国奴隶社会学校教育的主要内容是思想统治教育。  （ ）‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

教育的基本内涵

1、单选题：
1．在我国最早把“教”和“育”合成一词来运用的人是（  ）‎A．孔子  B．许慎  C．孟子  D．韩愈‎​‎
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 C】

2、单选题：
2．《学记》中称“教也者，长善而救其失者也”，表明在中国古代，教育主要被理解为（ ）‌A．技能教育  B．道德教育  C．知识教育  D．生活教育‌‎‌
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 B】

3、单选题：
3．下列不属于教育现象的是（ ）‍A．妈妈教孩子洗衣服  B．初生婴儿吸奶  C．成人学开车  D．木匠教徒弟手艺‍‏‍
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 B】

4、单选题：
‌​4．教育活动和其他社会活动的根本区别在于（ ）‌​A．培养人  B．有明确的目的  C．增进知识  D．有特定的活动场所​‌​
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 A】

教育的起源

1、单选题：
1．认为动物界也存在教育活动的学者是 （  ） ‌A．孟禄  B．杜威  C．利托尔诺  D．斯宾塞‌‎‌
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 C】

2、单选题：
2．认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是 （ ）‌A．心理起源说  B．劳动起源说  C．需要起源说  D．生物起源说‌​‌
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 A】

3、单选题：
3．生物起源论和心理起源论都否定了教育的 （  ）‏A.     生产性  B．社会性  C．阶级性  D．平等性‏‏‏
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 B】

4、判断题：
1．人与动物的教育活动之间的根本区别在于人的教育活动具有生产性。 （ ）‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
​2．人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的。  （ ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

教育与政治

1、单选题：
1．政治制度决定教育的（ ）         ‌A．规模 B．速度 C．内容 D．性质‌‍‌
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 D】

2、单选题：
2．教育的政治功能不包括（ ）‌A．教育通过人才培养为社会服务             ‌B．教育可以促进政治民主化‌C．教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务‌D．教育可以创造、更新文化，使其更有活力‌‏‌
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 D】

3、单选题：
3．列宁曾说：“文盲是处于政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不可能有政治，不识字只能有流言蜚语、谎话偏见，而没有政治。”主要表现为教育（  ）‎A．可以促进政治民主化  ‎B．可以促进公民的受教育权利  ‎C．可以增加文盲的知识  ‎D．可以提升修养‎​‎
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 A】

4、判断题：
1．教育能维系着社会政治的稳定。（）‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
2．教育的根本任务和核心内容是培养人，而培养什么样的政治方向和思想意识的人，是由这一社会的政治制度所决定的。（）‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

教育与文化

1、单选题：
1．教育具有政治功能、经济功能、____________和科学技术发展功能。  （ ）‍A.     协调功能  B．文化功能  C．理性功能  D．服务功能‍‎‍
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 B】

2、单选题：
2．文化传承的主要手段是  （ ）‌A.     生物遗传  B．选择经验  C．社会实践  D．教育‌‌‌
选项：
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 D】

3、单选题：
3．中国古代强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，强调“贤者”和“君子”的培养；而古希腊以“爱智慧”作为最终目标，强调通过知识学习达到对真理的认识。这主要反映了____________的关系。  （ ）‍A.     经济与教育目标  B．政