单元测验

1、判断题：
‎弱拍音延续到强拍可以形成切分音。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‎弱拍音延续到强位可以形成切分音。‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‎弱拍音延续到次强拍可以形成切分音。‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‎弹奏含有切分节奏的练习时要先分析好节奏再进行练习。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
​切分节奏中节拍都是正常的规律的。‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

课堂练习

1、判断题：
‎切分节奏是指含有切分音的节奏。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‌一个在弱拍或弱位的音，延续到强拍或强位，改变了节拍的强弱规律而变为强音，就叫切分音。‍‌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‎切分音的重音是在第一拍上。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

单元测验

1、判断题：
‌本课这首练习曲中的附点八分音符练习，是把一拍平均分成四份，附点八分音符占3/4拍时值，最后的那个十六分音符占1/4拍时值。‍‌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‍附点节奏的训练可以用数拍的方式来配合手的动作进行训练。‍‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‌附点节奏是节奏训练中很少遇到的一种节奏型。‎‌‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
‌节奏是各种长短音随意的组合在一起。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‌构成音乐的要素中不包含节奏。‌‌‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

课堂练习

1、判断题：
​长短音有规律的组合，叫做节奏。‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‏节奏是构成音乐的要素之一。‎‏‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‏附点节奏练习时不要求节奏的准确。‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

单元测验

1、判断题：
‎在这首作品中，倚音后面的主音符是带有倒写的