1、判断题：
游戏是没有外在强制目的的，游戏本身就是目的
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

2、判断题：
儿童是不是在玩游戏，我们只需要看看儿童的游戏动作和表情就能知道。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

3、判断题：
组织儿童游戏最好设立奖惩手段，能刺激儿童游戏的积极性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

4、单选题：
下面哪一项不是判断一个活动是不是游戏的外部指标？
选项：
A:动作行为
B:认知水平
C:面部表情
D:言语
答案: 【认知水平】

5、单选题：
关于感知运动游戏，下列说法不正确的是（ ）
选项：
A:感知运动游戏也叫符号游戏
B:感知运动游戏以重复性感官动作为主
C:感知运动游戏主要存在于2岁以下儿童身上
D:感知运动游戏是儿童最早出现的游戏
答案: 【感知运动游戏也叫符号游戏】

6、单选题：
需要两人和两人以上参加的游戏形式是（ ）
选项：
A:结构游戏
B:象征性游戏
C:规则游戏
D:练习性游戏
答案: 【规则游戏】

7、单选题：
游戏创造了儿童的最近发展区，这是哪个学派的游戏理论（ ）
选项：
A:精神分析学派
B:早期经典游戏理论
C:认知学派
D:社会历史文化学派
答案: 【社会历史文化学派】

8、单选题：
游戏是儿童对未来生活的预先练习，这是哪个学说的观点（ ）
选项：
A:复演说
B:生活预备说
C:松弛说
D:剩余精力说
答案: 【生活预备说】

9、单选题：
认为游戏是认知的一个方面，是巩固已有概念和技能，调节思维和行动的活动，持这种观点的人是（ ）
选项：
A:弗洛伊德
B:维果斯基
C:皮亚杰
D:席勒
答案: 【皮亚杰】

10、单选题：
下面哪个文件的颁布，使游戏超越了单独游戏的概念，将游戏与课程更广泛地加以融合,使游戏成为课程的主线？ （ ）
选项：
A:《3-6岁儿童学习与发展指南》
B:《幼儿园工作规程》
C:《幼儿园教师专业标准（试行）》
D:《幼儿园教育指导纲要》
答案: 【《幼儿园教育指导纲要》】