测一测

1、单选题：
‍化学作为学科进入学校体制是在（       ）‍‍              ‍‍‍
选项：
A: 18世纪中叶
B: 18世纪末
C:  19世纪中叶
D: 19世纪末
答案: 【  19世纪中叶】

2、单选题：
‏下列关于化学与化学教育发展史的叙述错误的是 (       )‍‏‍‏‍‏‍‏‍
选项：
A: 近代和现代化学肇始于18世纪50年代，主要标志是拉瓦锡提出元素概念、道尔顿提出原子学说
B: 化学作为学科进入学校体制是在19世纪中叶
C: 1865年，我国颁布了《初高中化学课程标准》，首次在学校里开设化学课程
D: 1903年，清政府颁发《奏定学堂章程》，标志着化学课程在我国教育制度中正式确立自己的位置
答案: 【 1865年，我国颁布了《初高中化学课程标准》，首次在学校里开设化学课程】

3、单选题：
​某温度时，2NO(g)＋O2(g)＝2NO2(g)反应2 s后，NO的浓度减少了0.06 mol/L，则以O2表示该时段的化学反应速率是​
选项：
A: 0.03 mol·Lˉ1·sˉ1
B: 0.015 mol·Lˉ1·sˉ1
C: 0.12 mol·Lˉ1·sˉ1
D: 0.06 mol·Lˉ1·sˉ1
答案: 【 0.015 mol·Lˉ1·sˉ1】

4、单选题：
‍下列说法正确的是（      ）‏
选项：
A: HCl属于共价化合物，溶于水能电离出H+和Clˉ
B: NaOH是离子化合物，该物质中只含有离子键
C: HI气体受热分解的过程中，只需克服分子间作用力
D: 石英和干冰均为原子晶体
答案: 【 HCl属于共价化合物，溶于水能电离出H+和Clˉ】

5、填空题：
‎化学教学论的研究对象是________________________________________‍
答案: 【 化学教学系统，即研究化学教学中教与学的联系、相关作用及其统一】

测一测

1、单选题：
‌化学课程中的“课程”包括（       ）​
选项：
A: 课程目标
B:  教学过程
C: 教学结果
D: 前三项都包括
答案: 【 前三项都包括】

2、单选题：
‎就课程组织形式而言，我国现行高中化学属于（       ）‌
选项：
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 学科课程为主，活动课程为辅
D: 学科课程为辅，活动课程为主
答案: 【 学科课程为主，活动课程为辅】

3、单选题：
​下列表述不恰当的是（       ）‍
选项：
A: 化学新课程中科学探究既是重要的学习内容，也是主要的学习方式
B: 探究式教学更适合基础好、能力强的学生
C: 现行高中化学课程要求学生修够6个学分方达到毕业要求
D: 化学新课程改革突出强调发展性评价理念
答案: 【 探究式教学更适合基础好、能力强的学生】

4、单选题：
​下列表述不恰当的是（      ）‏
选项：
A: 化学课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的重要依据
B: 化学课程的根本宗旨是培养学生的科学素养
C: 强调化学探究式教学就是多开展实验探究活动
D: 化学新课程改革突出强调发展性化学教学评价
答案: 【 强调化学探究式教学就是多开展实验探究活动】

5、单选题：
‏下列关于化学课程目标表述错误的是（      ）‌
选项：
A: 我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B: 依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C: 美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D: 科学探究是当今国际科学教育改革的主流
答案: 【 依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标】

6、单选题：
‏已知1 mol CH4气体完全燃烧生成气态CO2和液态H2O，放出890.3 kJ热量，则表示该反应的热化学方程式正确的是‏
选项：
A: CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(g)　ΔH＝＋890.3 kJ·molˉ1
B: CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(l)　ΔH＝－890.3 kJ·molˉ1
C: CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(l)　ΔH＝＋890.3 kJ·molˉ1
D: CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(g)　ΔH＝－890.3 kJ·molˉ1
答案: 【 CH4(g)＋2O2(g)＝CO2(g)＋2H2O(l)　ΔH＝－890.3 kJ·molˉ1】

第三章测试题

1、单选题：
‎我国现行的高中化学必修教材《化学》，是属于哪种课程编写模式？‏
选项：
A: “学问中心”模式
B: “学生中心”模式
C: “融合型”模式
D: “社会中心”模式
答案: 【 “融合型”模式】

2、单选题：
‌我国现行的高中化学选修教材《化学与生活》、《化学与技术》，是属于哪种课程编写模式？​
选项：
A: “学问中心”模式
B: “学生中心”模式
C: “融合型”模式
D: “社会中心”模式
答案: 【 “社会中心”模式】

3、单选题：
‏依据17版课标编写的人教版高中化学教材中哪个栏目主要功能是呈现科学研究、化学学习过程中常用的一般方法？‎
选项：
A: 方法引导
B: 整理与提升
C: 探究
D: 研究与实践
答案: 【 方法引导】

4、单选题：
‏化学教材、化学课程、化学教科书三者的包含关系是‍
选项：
A: 化学教材>化学课程>化学教科书
B: 化学教科书>化学教材>化学课程
C: 化学课程>化学教材>化学教科书
D: 化学教科书>化学课程>化学教材
答案: 【 化学课程>化学教材>化学教科书】

5、单选题：
‍教科书通过“联想·质疑”及闪电图片学习情境的设计，让学生通过对自然和社会的联想，产生进一步探究的动机，明确探究的任务及意义。这种设计主要运用了​
选项：
A: 先行组织者理论
B: 认知结构教学理论
C: 多元智能理论
D: 最优化教学理论
答案: 【 先行组织者理论】

6、多选题：
‎化学教材体系的设计应考虑哪些方面​
选项：
A: 课程理念、课程结构
B: 内容标准
C: 学生经验社会需求
D: 社会需求
答案: 【 课程理念、课程结构;
内容标准;
学生经验社会需求;
社会需求】

7、多选题：
​单元中的学习活动常见的活动方式有‌
选项：
A: 实验探究
B: 角色扮演
C:  交流讨论
D: 制作模型
答案: 【 实验探究;
角色扮演;
 交流讨论;
制作模型】

8、多选题：
‌下列哪个内容属于先行组织者的主要作用‎
选项：
A: 建立新旧知识之间的联系
B: 使知识系统化
C: 提高学习的兴趣
D: 展示将要学习内容的意义
答案: 【 建立新旧知识之间的联系;
提高学习的兴趣;
展示将要学习内容的意义】

9、判断题：
‎教材编写者会将课程标准当中同一内容主题下的知识编入教材当中的相同章内‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‏依据17版课标编写的人教版高中化学教材中思考与交流栏目的主要功能是提供与学习内容相关，有思考性的问题，学生需独立思考后相互讨论‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‍分析教材单元思路时只需分析知识的逻辑顺序‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

12、判断题：
‎化学教材是指根据课程标准及教学需要而编写的各种信息材料，包括化学教科书、教学参考书、讲义等。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

测一测

1、单选题：
​下列关于化学教材的说法正确的是（      ）‏
选项：
A: 化学新课程强调“一纲多本” 
B: 教材即教科书
C: 教材的逻辑顺序要与化学课程标准的内容体系相一致
D: 教材内容一般根据当地及学校实际情况定
答案: 【 化学新课程强调“一纲多本” 】

2、单选题：
‌从编写理念看，我国现行高中《化学1》、《化学2》属于（        ）教材​
选项：
A: 学科中心
B: 社会中心 
C: 学生中心
D: 融合型
答案: 【