第1章创造、创新的基本理论测试

1、单选题：
‏【              】是创造的根本特点。​
选项：
A: 唯创必新
B: 价值性
C: 实用性
D: 无中生有
答案: 【 唯创必新】

2、单选题：
‍创造力的4P理论是指创造人格、创造过程、创造产品和【   】四要素的统一。‏
选项：
A: 想象力
B: 创造动机
C: 创造环境
D: 创造方法
答案: 【 创造环境】

3、单选题：
狭义的创新是著名经济学家熊彼特所定义的，是指【   】通过企业家的经济活动使之变为产生经济效益的结果。‌
选项：
A: 科学发现
B: 技术发明
C: 文化创意
D: 艺术创作
答案: 【 技术发明】

4、单选题：
‌国家创新驱动发展战略的第一步，确定在【  】年进入创新型国家行列，基本建成中国特色创新国家体系，有力支撑全面建成小康社会目标的实现。‌
选项：
A: 2020
B: 2025
C: 2030
D: 2050
答案: 【 2020】

5、单选题：
‌开放式创新是指创新不仅发生的企业内部，也发生在企业外部。吸引第三方的投资与支援，提供【  】和垂直整合服务。‏
选项：
A: 平台
B: 横向
C: 理论
D: 资金
答案: 【 平台】

6、单选题：
‌创客精神代表了一种人类天生的追求和执著，一种积极的尝试，是将自我人生价值的实现，【   】与历史使命进行最佳结合。‍
选项：
A: 社会活动的参与
B: 社会责任的承担
C: 社会价值的实现
D: 他者利益的考量
答案: 【 社会责任的承担】

7、单选题：
‎作为全球最具创新性的公司之一的谷歌公司，其办公场所的设置十分别致，这说明谷歌公司认识到了人的创新能力与【   】有关​
选项：
A: 创造人格
B: 创造环境
C: 创造过程
D: 创造产品
答案: 【 创造环境】

8、多选题：
‏在熊彼特看来，创新者必须具备的条件有哪些？​‏​
选项：
A: 要有眼光，能看到潜在利润
B: 要有胆量，敢于冒险
C: 要有一定的经济基础
D: 要有组织能力，能动员社会资金来实现生产要素的重新组合
答案: 【 要有眼光，能看到潜在利润;
要有胆量，敢于冒险;
要有组织能力，能动员社会资金来实现生产要素的重新组合】

9、多选题：
​企业的创新能力，是指企业在【    】的范围内创造性解决问题的能力。‎
选项：
A: 技术发明
B: 技术开发
C: 技术转化
D: 技术扩散
答案: 【 技术发明;
技术开发;
技术转化;
技术扩散】

10、多选题：
​下列哪些属性可以用来衡量产品的创造力‎
选项：
A: 新颖性
B: 价值性
C: 科学性
D: 审美性
答案: 【 新颖性;
价值性;
科学性;
审美性】

11、判断题：
​创新活动不能仅仅停留在创意阶段，而需要将创意变为产品，并获得社会承认。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
‍技术创新是技术发明的一个重要环节。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

13、判断题：
‎无论在何种参考系中，创造性的评价是相同的一致的‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

14、判断题：
‍所有活动领域的创造力都是一样的，创造力没有领域之分。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第2章大学生创新能力开发测试

1、单选题：
‏创造力在人群中的分布符合【  】规律。‌‏‌
选项：
A: U形分布
B: 正态分布
C: 正偏态分布
D: 负偏态分布
答案: 【 正态分布】

2、单选题：
‌从创造力开发和培育的角度来看，学好与好学哪个更重要？‏‌‏
选项：
A: 学好
B: 好学
C: 同等重要
D: 说不准
答案: 【 好学】

3、多选题：
‍创造中的心理障碍包括【 】？‌‍‌
选项：
A: 自我意识障碍
B: 认知障碍
C: 动机障碍
D: 情绪障碍
答案: 【 自我意识障碍;
认知障碍;
动机障碍;
情绪障碍】

4、多选题：
‍下列表现属于创造中的自我意识障碍的有【 】？‍
选项：
A: 认为自已没受过某种专业训练
B: 不能客观、公正地估计自己，自卑或自负
C: 认为自己没有创造力,没有天分
D: 认为创新与自己无关
答案: 【 认为自已没受过某种专业训练;
不能客观、公正地估计自己，自卑或自负;
认为自己没有创造力,没有天分;
认为创新与自己无关】

5、多选题：
‌下列表现属于创造中的认知障碍的有【 】？‎
选项：
A: 感知不敏锐，麻木
B: 功能固定，自我限制
C: 过分遵守规则
D: 人云亦云、崇拜权威
答案: 【 感知不敏锐，麻木;
功能固定，自我限制;
过分遵守规则;
人云亦云、崇拜权威】

6、多选题：
​下列表现属于创造中动机障碍的有【 】？‏​‏
选项：
A: 从事创造性工作又辛苦又没有乐趣
B: 创造获得的东西太少，付出的太多，对创新者我很佩服，但我并不羡慕
C: 我没有专门知识和技能，无法进行创造
D: 创造太难 ，我还是做常规的事情吧！
答案: 【 从事创造性工作又辛苦又没有乐趣;
创造获得的东西太少，付出的太多，对创新者我很佩服，但我并不羡慕;
创造太难 ，我还是做常规的事情吧！】

7、多选题：
‏下列表现属于创造中情绪障碍的有【 】？‏‏‏
选项：
A: 不敢冒险、害怕失败
B: 在情感上容不得“混乱”
C: 不会幽默，不会放松
D: 不敢有游戏心
答案: 【 不敢冒险、害怕失败;
在情感上容不得“混乱”;
不会幽默，不会放松;
不敢有游戏心】

8、判断题：
‌创造是人的本性。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
​教育的本质在于知识的分享和传承。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
​只有内在动机对创造行为起作用，外在动机对创造行为没有作用。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第3章创造性思维测试

1、单选题：
【  】的主体是概念、命题、公式、定理等。‍‎‍
选项：
A: 纵向思维
B: 横向思维
C: 形象思维
D: 抽象思维
答案: 【 抽象思维】

2、单选题：
‎【   】是通过记忆或者记忆的迁移等一般方式进行思考的思维。‏‎‏
选项：
A: 逆向思维
B: 联想思维
C: 常规性思维
D: 创造性思维
答案: 【 常规性思维】

3、单选题：
‌【   】从一个目标出发，充分发挥想象力，打破各种束缚，寻求多种答案的思维。‎‌‎
选项：
A: 聚合思维
B: 发散思维
C: 直觉思维
D: 逆