课程概述测验题

1、判断题：
‎《义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布时间是2001年。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‌《义务教育语文课程标准（实验稿）》于2011年进行了修订。‎‌‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‎教学重点与教学难点有时会是一致的。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
​教学重点是指为达到教学目标而应着重指导的内容，它多受教学目标的制约。‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
​教学难点是指学生学习的困难所在，它主要依据学生实际情况而定。‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‎教学过程是教案的主体。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‎教学方法设计主要依据教学目标及教学内容进行，不必考虑师生的特点。‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‏教学目标应考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定。‏‏‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎片段教学就是将40分钟的课的教学内容浓缩成短课。‌‎‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‎片段教学时间短，故不必设置导入与结课环节。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

《识字写字教学设计》单元测验题

1、单选题：
小学拼音教学不需教的韵母是（   ）。​‎​
选项：
A: iɑo
B: enɡ
C: iu
D: ɑi
答案: 【 iɑo】

2、单选题：
‎关于拼音教学方法，正确的一项是（   ）。‍
选项：
A: 示范模仿法、口诀法、手势演示法、局限法等，都是常见的拼读教学方法
B: 动画演示法一般用于学习单韵母
C: 歌谣是辨记声母、韵母的常用方法
D: 区分b和p的形状，不宜使用比较法
答案: 【 歌谣是辨记声母、韵母的常用方法】

3、单选题：

‍部编小学语文教材第二册《语文园地二》中有：。从这个截图得不出下面哪个结论（   ）。

‏选项：
A: 可以用“加一加”的方式教学这4个字
B: 这4个含有部件“日”的字都是形声字
C: 同一个部件，在不同汉字中所出现位置不一定相同
D: 这4个字中的“日”都指太阳
答案: 【 这4个含有部件“日”的字都是形声字】

4、单选题：
“书写规范”中的“规范”，主要是对下列哪方面所提要求（   ）。‎‌‎
选项：
A: 写字的姿势
B: 整篇中字的大小以及字距、行距
C: 笔顺与字形
D: 读音准确标准
答案: 【 笔顺与字形】

5、单选题：
语文教材中的识字教学资源，一般不包括（   ）。‍
选项：
A: 插图与注释
B: 课文与语文园地
C: 单元导读与目录
D: 生字表
答案: 【 单元导读与目录】

6、单选题：
‍下列拼音字母的写法，不正确的是（   ）。​
选项：
A:
B:
C:
D:
答案: 【 】

7、单选题：
标对了调号的音节是（   ）。​
选项：
A: tūi  
B:  qiū  
C: bīe
D: diɑò
答案: 【  qiū  】

8、单选题：
‍关于识字教学方法，解析正确的一项是（  ）。‌
选项：
A: “‘冒’是古代的‘帽’字，眉眼之上有一顶大大的帽子。”这是运用了联系语境法。
B: “教学‘锋利’和‘砍’字，老师画了一把斧，指着斧头的地方让学生理解‘锋利’，又做出拿斧头劈下的动作，让学生理解‘砍’字。”这是运用了直观演示法。
C: “教学‘松’字，老师用‘木旁一个老公公，好像黄山不老松’来促进记忆和理解。”这是运用了讲解字理法。
D: “教学‘叉’字，可以用红笔标志里面的一点。”这是运用了部件识字法。
答案: 【 “教学‘锋利’和‘砍’字，老师画了一把斧，指着斧头的地方让学生理解‘锋利’，又做出拿斧头劈下的动作，让学生理解‘砍’字。”这是运用了直观演示法。】

9、单选题：
“会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典”是（    )就应该达成的教学目标。‌
选项：
A: 第一学段
B: 第二学段
C: 第三学段
D: 一年级
答案: 【 第二学段】

10、单选题：
​关于汉字笔顺的基本规则，不正确的一项是（   ）。‏
选项：
A: 两边笔画对称，先两边后中间。如：“水”
B: 横竖交叉，先横后竖。如：“丰”
C: 左下包围，先里后外。如：“延”
D: 先左后右，先上后下。如“集”
答案: 【 两边笔画对称，先两边后中间。如：“水”】

11、单选题：
‎16个整体认读音节，不包括（  ）。‌
选项：
A: zi
B: yun 
C: er
D: wu
答案: 【 er】

12、单选题：
‍教学《汉语拼音字母表》，要求（   ）。‏
选项：
A: 会写
B: 熟记
C: 会读
D: 会写会背
答案: 【 熟记】

13、单选题：
‏小学1-6年级都要强调的写字教学内容是（  )。​
选项：
A: 汉字的基本笔画和常用偏旁
B: 写字姿势正确
C: 行款整齐，力求美观
D: 笔顺规则
答案: 【 写字姿势正确】

14、单选题：
​识字课文的生字教学，通常（   ）。​
选项：
A: 采用归类识字的方法
B: 只教生字，不涉及课文内容
C: 使用分散识字法
D: 只要教一些难写的生字
答案: 【 采用归类识字的方法】

15、单选题：
下面哪一项不是写字课必需的基本流程（   ）。‌‎‌
选项：
A: 观察与讲析
B: 练习与体悟 
C: 比赛与展示
D: 讲析与练习
答案: 【 比赛与展示】

阅读教学设计单元测试题

1、单选题：
‌设计阅读教学目标，除了要有鲜明的学段意识，还需要（  ）。​
选项：
A: 考虑师生关系
B: 考虑教师自身的全面发展
C: 考虑学生各方面素养的和谐发展
D: 准确把握教材的编写意图  
答案: 【 准确把握教材的编写意图  】

2、单选题：
下列那一项不属于薛法根老师提出的“三不教”内容（     ）。​​​
选项：
A: 教了就能懂的
B: 学生自学能弄懂的
C: 教了暂时也不懂的
D: 学生已知已懂的 
答案: 【 教了就能懂的】

3、单选题：